内蒙古
这个问题，很多人的第一反应是，600分常见，650分也不少啊。
那是因为越是高分的成绩，传播力度越大，使得你不管是在刷视频，还是身边的亲传播，都能够听到高分的成绩。
实际上600分的成绩如果算得上优生，考到650分则是优生中的优生。
即使在一些高分人数较多的省份，比如江苏，近几年能够上600分的学生占比，也就大致十分之一，而650分以上的占比，直接锐减到百分之一。
也就是十个600分以上的学生，只有一个能够达到650分，看似50分不大的差距，却是很多学生全力以赴，也达不到的成绩天花板。
为什么这50分的提分那么难？
首先600分就已经不是仅仅比努力，比细致就能够获得的高分成绩，各学科平均都要跻身优生行列。
以物化生或者物化地组合为例，将600分的成绩做一个拆分，语文和数学各115分，英语成绩120分，物化生要达到85分左右。每一门学科都在前10%-20%的水平。
虽然高中各学科理论上，各学科设置的难度为3：5：2，即基础题30%，中档题50%以及20%难题，基础题和中档题全对就能够获得80%得分率。
但实际上高中的中档题，是真的有区分度，这门学科稍微薄弱，就不容易得分，或者能够拿全分的题目。
比如语文阅读文章，让你去论述观点，大多数人可以得到一部分分值，而不是不得分，这种题目就是中档题，但这种中档题很难不失分，这也是语文学科低分不常见，高分也不常见的原因。
又比如数学持续的计算量题型，都算的上中档题，但都能够算出不失分，就很难，尤其考试状态下时间分配，很可能这题时间多一点，另外一题就时间不够用。
能够获得600分，本身就需要具备一定的做出难题能力，大多数能够达到这个成绩的学生，已经是全力发挥。
600分以上的提分，难度呈现指数级的难度提升，从500分到550分，可以补强明显弱科，可以各学科更有细致度，可以强化做题技巧，而达到600分成绩的学生，基本没有弱科，或者弱科并不容易提升，已经形成强科补弱科的形式，应试能力和细致度，也足的足够出色。
继续提升需要更强的思维能力，50分的提分，不算语文这门偶然性很大的学科，其他无门学科提升10分，单科都是从优生跃升成为学霸。
比如数学从115分提升到125分，需要在该会的题目补出错，考场上中档题计算效率很高的情况下，能够额外在难题上再获得10分，单纯数学这十分提升难度，就不是单纯依靠刷题就能够提升，有着极强的思维能力瓶颈。
又比如化学从80分提升到90分，从选科学生中的排在前30%。变为排在前10%，要超越身前三分之二的优生，这同样要具备绝对强的硬实力。
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