江苏
当雨花英烈事迹与精神不再只停留在课本与展厅，而是变成手中可搭建、可交互、会“说话”的科创作品，会碰撞出怎样的火花？
11月15日，由南京市教育局、南京市雨花台烈士陵园管理局联合主办，南京市电化教育馆（南京市教育信息化中心）承办的南京市第十一届中小学生创客竞赛现场决赛在金陵中学江心洲校区开赛，本届比赛的主题是“数创承韵雨花地，AI筑梦少年行”。来自全市的百余支队伍的选手们挖掘雨花台红色符号与精神意象，在赛场内完成结构搭建、硬件调试、AI功能开发以及现场答辩，以科技创造物的独特方式致敬英烈，传承红色记忆。此外，“雨花英烈求学故事展览”走进金陵中学江心洲校区，以巡展为载体推动红色文化扎根校园，引导广大青少年厚植爱国情怀，传承红色基因。
赛事充分贴合不同年龄段学生认知规律，设置分层竞赛任务。小学组以雨花台雪松、梅花、丁香等纪念植物为创作原型搭建实体模型，结合AI语音交互实现声控亮灯，用充满童趣的智能装置寄托缅怀之情；初中组制作可平稳旋转的烈士遗物展示转台，完整打通 “拍摄遗物-AI识别-生成缅怀诗歌-现场展示”技术链路，以科技读懂革命遗物背后厚重的信仰力量；高中组完成纪念桥体与升旗机械装置搭建，综合运用图像采集、力学架构、机械控制、多模态AI生成等技术，依靠工程实践诠释家国情怀。
区别于只侧重技术难度比拼的科创赛事，本次红色创客竞赛将育人理念贯穿赛事全流程。
一是红色浸润，严守内容庄重底色。赛事严格遵照《中华人民共和国英雄烈士保护法》相关要求，引导选手围绕纪念建筑、文化符号、精神意象开展创作。让青少年在动手造物的过程中敬畏历史，感悟信仰与牺牲的时代内涵。
二是理性善用AI，做技术的驾驭者。AI并非比赛的“捷径工具”，赛事明确要求留存完整的AI创作过程证据，参赛学生必须对AI生成内容开展二次加工、迭代优化，引导青少年辩证认识人工智能，学会驾驭技术而非单纯依赖技术。
三是聚焦项目成长，看重问题解决能力。评审维度覆盖创意立意、工程结构、AI功能实现、艺术表现、答辩展示和团队综合素养，更加看重选手从构思设计、试错调试到修改完善、展示输出的实践全过程。
TED答辩是比赛的特色，评委表示“比起尽善尽美的成品，我们更珍视孩子们遇到难题时共同研讨、动手修正的过程，这正是创客教育的核心价值所在。”
比赛落幕不是终点。一批优秀红色创客作品，后续将落地雨花台烈士陵园专题展览，入驻陵园数字展厅、线下文创展区。孩子们亲手创作的科创作品，将走出赛场，面向广大市民进行公开展示，少年视角的红色表达将被更多人看见。
主办方表示：“红色创客把思政教育从‘课堂聆听’转变为‘动手实践’，实现科创教育和红色文化传承双向赋能，推动家国情怀在实践创造中入脑入心。”
科技有温度，少年有信仰。当人工智能遇上雨花台红色沃土，孩子们用搭建、代码与创意证明，属于这一代少年的红色传承，正在创新实践中徐徐展开。
江苏新闻广播记者/沈杨
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