日照职业技术大学：从一把吉他到一方育人舞台

中青报·中青网记者 邢婷

夕阳斜照进日照职业技术大学大学生活动中心的教室。六弦吉他社的20多名同学围坐成一圈，指尖在琴弦上跳跃。人群中间站着苏臻老师——一名有着20年党龄的党员教师。她时而俯身调整学生的按弦手势，时而轻声哼唱提示节奏，更多的时候只是安静地站着听。

这是一堂寻常的社团活动课，也是日照职业技术大学“干部领行、党员领干”全员育人行动的一个日常切面。自活动开展以来，全校干部党员下沉到学生社团一线，以党员的身份，走进学生的兴趣世界，在琴声里、球场边、书桌前，把育人工作做进学生的心里。

这所学校正尝试将思想引领从“课堂上的讲授”延伸到“生活里的陪伴”，让育人工作不再局限于辅导员和思政课教师的岗位职责，而成为全校每一名党员干部的共同责任。

“三全育人讲了很多年，难点一直在‘全员’二字上。”该校团委负责人万基茹说，“干部党员的岗位不同、专业不同，但都有一颗为学生的心。我们要做的，是给这颗心找到落地的通道，让‘全员’从口号变成一张张联系方式、一次次活动记录、一件件为学生解决的实际困难”。

该理念在六弦吉他社得到了最直观的印证。苏臻老师并非社团管理干部，也不是社团指导教师。她主动请缨，理由朴素：“我是音乐专业出身，又是党员，这个社团我能帮上忙。”

在健美操协会，侯安冉老师的指导从来不只停留在技法层面。该协会代表学校参加山东省第十六届全民健身运动会健美操比赛，一举夺得规定套路校园健身操第一名、自编有氧健身操第一名，并获体育道德风尚奖。

在侯安冉看来，美育教育的价值不在于培养出多少高手，而在于让学生在旋律中理解情感、在合作中学会倾听，“我希望她们在集体的节奏里找到自己的位置，也在别人需要的时候伸出手。她们在赛场上那股互相托举的劲儿，比任何一块奖牌都更让我高兴”。

这种“润物无声”的引导，正是学校对干部党员联系社团活动提出的要求——不搞“活动式”走访，不摆“检查式”姿态，而是以专业所长为切入点，把思想政治教育融入社团的日常活动中。

励心文化社的同学们不约而同提到了同一个词——“被看见”。

大二上学期，励心文化社成员、2024级学生崔昭伟因为家庭原因一度心情低落。社团正在排练原创剧目《尹景伊》，“那段时间我什么都不想说，就天天泡在社团排练。王老师没有逼我说话，只是每天陪我坐一会儿，对一对台词。”崔昭伟说，“后来有一天，他读完剧本里的一段独白，读完才问我：‘是遇到什么事了吗？’那一刻，我突然觉得，我不用一个人扛。”

这段经历让崔昭伟最终留了下来。如今，他已成为社团的骨干，跟着社团参加各类文艺汇演，并主动报名参加学校的义工志愿服务队。“我想把这份‘被接住’的感觉传下去。”他说。

对于党员教师而言，联系社团同样是一次自我教育。

“说实话，一开始我也担心，自己只是一名党员教师，能起多大作用？”该校融媒体负责人李新说，“但真正走进学生中间才发现，他们需要的并不是一个‘高高在上’的领导，而是一个愿意蹲下来、和他们一起活动的人。”

据了解，活动开展以来，全校已有700名干部党员与各学生社团建立联系，覆盖学术科技、文化艺术、体育健身、志愿公益等多个领域。学校建立了线上育人平台，干部党员的走访记录、问题反馈、帮扶措施均可在线留痕、动态跟踪；联系社团活动纳入党员年度考核和干部述职内容，以制度托底，不让“联系”流于形式。

更值得关注的是，越来越多的干部党员开始主动寻找自己的“结合点”——党务思政党员教师联系思政类社团，团学工作党员教师联系志愿公益类社团，系部专业党员教师联系学术科技类社团，艺术体育专业党员教师联系文化体育类社团。

“让专业的人做专业的事，让有热情的人做热爱的事。”该校党委负责人肖梅说，“全员育人不能靠‘摊派’，要靠‘吸引’。当每一名干部党员都能在自己擅长、热爱的领域找到育人的支点，全员育人就不再是负担，而是一种自觉”。