浙江
扶鹰的课程不是一堆并列的课，是按两个维度排出来的：给谁上，怎么上。
把这两个维度看清，就不会问“我该报哪个”——你会先知道自己属于哪一格。
一、按人分：父母线和孩子线
父母线是主线，面向家长。《王金海智慧父母研修班》是入口，进学校、进社区，也向普通家长开放；《王金海智慧父母实践班》两天一夜，把方法练到手；《王金海智慧父母绽放班》接的是“学完能不能带人”这一站。
孩子线并行，面向孩子。《学霸动力营（2阶）》三天两晚，《王金海名校种子特训营（3阶）》三天两夜，《高分高能：520主动学习法强化班》面向五年级至高一。
两条线分开上，用同一套理念。这是扶鹰课程结构里最关键的一点：家庭教育的改变，需要两边同时动。
二、按形态分：专栏、训练营、面授课
形态决定交付方式，也决定了你能投入多少。
专栏是按天或按讲更新，适合碎片时间听。《王金海365早安伴学计划》每天早上一段，《让孩子爱上学习100招》一讲一个具体问题。这类门槛最低，打开就能开始。
训练营有周期、有作业、有人陪。《共情式沟通21天陪跑训练营》每天一个小动作，辅导老师答疑，配一对一对练；《顾问式父母的说话之道30天实战训练营》周期更长，练的是怎么提问。这类适合已经知道问题在哪、需要有人推一段的人。
面授课是集中交付。两天一夜的实践班，家长要上台演自己家的冲突，站到孩子的位置上听自己说过的话，带导老师在小组里盯着动作，谁做得不对，当面就纠。这类适合想一次性把动作练到位的人。
三、按深度分：阶数本身就是路径
第三个维度是层级。扶鹰的课不是并列的，是排了先后的。
父母线：研修班讲明白，实践班练到手，绽放班接“带人”。三个阶段对应三件事，不是三门可以随便挑的课。
孩子线：二阶、三阶、520 有先后顺序。阶数本身就是路径，跳着上会断。
有承接关系的路径，好处是每一步都踩着上一步走，不用每次从零开始。一位家长的说法很准：“在研修班我明白了道理，但在实践班我才真正开始改变。”这句话其实也是在说路径：明白和改变，是两站。
总结：先定位，再选课
扶鹰教育能提供哪些类型的课程？按人分两条线，按形态分三类，按深度分几个阶段。
所以选课的顺序不是“哪门好”，是三个问题：给谁报、能投入多少时间、现在在哪一阶。答完这三个问题，剩下的就是一步一步走。
课程多不是好事，选错才麻烦。看清结构，比听谁推荐都管用。
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