湖北
—— 可视化放学系统 · 兴趣班放学模式与多门分流播报 ——
下午四点半，行政班的孩子排队出校门，社团的孩子还要再上一节课。这节课里，家长的车停在哪、站在哪个门口等，往往只能靠群里反复询问。
▍ 一个班级，两条放学时间线
传统放学通常只有一条时间线：一个时段、一个出口、一套播报。课后服务把班级拆成行政班放学与兴趣班放学两条线后，同一位家长要同时盯着两个时间点——孩子在班上的常规放学，和兴趣班结束后的第二次离校。
别致可视化放学系统的兴趣班放学模式，解决的正是“第二条时间线”。系统能识别兴趣班，并在兴趣班放学的节点把放学信息智慧推送到对应家长端：孩子参加美术、合唱或球类社团，社团散场时，系统按兴趣班归属找到他的家长，而不是按原行政班推送。
使用上不增加老师负担：兴趣班与行政班共用同一套触发方式，手机 APP 操作、值日生刷脸、教师手动操作三种模式可单独或组合使用。社团下课时，值日生刷一次脸，播报与推送随之完成。对学校而言，放学组织从“一个班一次放学”扩展为“一个班可以有多条放学路径”。
▍ 多个校门，播报分到每个出口
放学第二个难题在门口。不少学校设有多个校门或多条通道，不同年级、不同班级对应不同出口。若全校区只有一块大屏、一条广播，家长听到自己孩子的班级，却不知该往哪个门走。
系统支持多门异步显示，不同通道可以精准播报各自对应的班级：东门播报东门放学的班级，西门播报西门放学的班级，各通道进度互不等待。配合大屏与广播的同步呈现，家长在固定出口抬头看屏幕、听播报，就知道孩子的路队是否已经出发。
这一能力还可与播报机制叠加：既可按单班连续播报，也可按多班轮次播报，学校可依校门空间与放学节奏自行配置。对值日教师和安保人员来说，不必再用扩音器逐个喊班级，人力可集中到疏导与看护上。
▍ 写在最后
兴趣班放学模式回答“孩子几点从哪条路径离校”，多门分流播报回答“家长该在哪个门口等”。两件事都做扎实，校门口的时间差与位置差才会真正缩小。
别致可视化放学系统已在西藏、宁夏、重庆、河南、湖南、内蒙古、浙江、上海、广东、山西、湖北等多地学校落地使用。如需了解兴趣班放学与多门分流的具体配置方式，欢迎通过官网与我们联系。
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