2026副高申报标准提高，须有“本学段完整循环教学经历”，真的吗

教师咖啡厅【第667期 职称专题】

2026山东教师职称申报指南（96）

有老师问，听说今年副高申报标准提高，须有“本学段完整循环教学经历”方可申报，是真的吗？

答：不是真的，不必相信。

所谓“学段循环”是指教师任某个学科教学，从初始年级一直教到毕业年级，为一个循环。

小学是一至五，初中是六至九，高中是从高一到高三。

小学还有“小循环”指从一年级至三年级的“低段循环”，从四年级到五年级（或六年级）的“高段循环”。

按某公众号文章，2026年教师申报副高，至少需要有一个“本学段完整循环教学经历”。比如，小学从一年级到五年级，这纯粹是胡诌八扯。到本文发稿为止，未见有官方有此要求。

这是因为，每学年教师任课，学校要统筹规划，每学年师资情况不同，安排不同。具体到教师个人，每学年任什么学科、教哪个年级，都是“身不由己”的事，不是你想“循环”就能“循环”的事。

当下教师都是专科毕业、本科毕业，基本素养较高，都可胜任本学段所有年级教学，并非是“完成一个循环”能力就强了，一个年级教若干年能力就弱了。教师的能务强弱和“循环教学”并没有必然关系，因此，也从来没有作为职称申报评审的基本条件和重要依据。

早在6月15日，省人社厅就下发了2026年职称评审公告，教师职称评审标准：

普通系列执行鲁教师发〔2023〕1 号文；

基层系列执行鲁教师发〔2019〕2 号文；

基层换证按鲁人社函〔2024〕59 号文执行，标准同普通系列。

在课堂教学方面，无论是普通系列还是基层系列，都只有学时要求，没有所谓的“循环”要求。只要近5年平均课时量应达到省定周最低课时量标准，就有申报资格，具体是

高中不低于10—14节；

初中不低于10—16节；

小学不低于12—18节；

幼儿园专任教师不低于4个“半日活动”或累计带班时间不低于16小时。

只要符合课时量标准，就有职称申报资格。

有老师问，申报副高，教过一个“完整循环”是否更有优势？

这种问法，其实对职称“如何评审”没有全面了解。

职称评审有两个条件，基本条件和竞评条件。

基本条件是任职年限、学历、课时、班主任、考核、继续教育等，所有基本条件具备，方有申报资格。只要具备条件，学校竞评胜出、平台审核通过，方可进入正式评审。

竞评条件是看能力水平、业绩大小。如何体现，那就是荣誉，普通是“3+3”，基层就是“4个3”。进入正式评审后，综合评义评得主要是能力和业绩，基本条件只是参考了。

不难看出，两名教师在所有荣誉都相同，“二选一”通过一个时候，在某些人或者评委看来，有“循环教学经历”教师可能有一定优势。但“3+3”“4个3”荣誉情况复杂，两人完全相同的可能性微乎其微，又同时被压到“通过线”上“二选一”情况那真是巧合的不能再巧合了，这个概率，恐怕比买彩票中百万大奖几率还要小啊！所以，申报教师，是否教过一个“循环”不重要，荣誉多、含金量高才是硬道理。

【网传副高标准不可信】

网友提供的某号“26年山东副高教师申报新规”虽然上面有“圈点钩画”做得给真事一样，但其中很多规定山东从来没有见过：

如“完成本学段完整循环教学经历(即带过一轮完整年级)”一条不仅省级文件中没体现，各地市也从未见过官方有此要求；

“班主任3年经历”一条也未见官方标准。省标准是任现职以来，普通副高2年以上、基层副高是有班主任经历（或说1年以上）；

“育教学论文2篇“要求也是无稽之谈。基层副高对论文没有要求，普通副高论文是”6选1“条件，并不是必须要有，且一篇即可。

文中还提到教学成果奖”市级三等奖“，在山东，一般教学成果设特等奖、一等奖和二等奖，鲜闻有三等奖啊！

示范引领中的”任现职以来指导3名及以上青年教师，其中至少1人获区级及以上优秀教师/教学能手称号“一项也是过度拔高。就算普通副高文件中也只是要求”在培养指导二级、三级教师方面发挥重要作用并取得明显成效“并未对人数和指导效果作出"量化"要求。

综上，该公众号文章中列出的所谓“26年山东副高教师申报新规”，绝对胡编乱造，不可信，不必信。

【结语】职称评审季，除济宁外，各地市现在仍未见官方正式通知、正式标准，大家耐心等待即可，在标准问题上，不要被“音号手”的杂音所惑，只要自己荣誉硬，职称一定能成功。

对此，您怎么看？欢迎留言。

相关链接：教师申报副高，常年带毕业班、或是教过一个“循环”更容易过吗？

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