安徽
为进一步加强班主任队伍建设，创新班级管理方式，提升德育工作实效，10月18日，阜阳五中新活力班主任工作坊高一班主任会议在科技楼二楼会议室举行，张大志校长和政教处吴亮主任出席本次会议，本部校区高一年级全体班主任参加本次会议。会议聚焦班级自主管理、突发事件处置、学生情绪疏导、班风建设等班主任工作痛点难点，通过经验分享搭建互学互鉴、共同成长的交流平台。
杨欣宇老师提出，班规应由学生共同商量制定，让学生内心认同、自我约束；处理问题坚持三问自省：批评是否过急、谈话能否走进内心、处理方式是否恰当，强调教育要有温度、有尺度，注重学生成长体验，并分享了引导学生参与班级管理及行为标准、时间观念培养、违纪处理、问题复盘等实操办法。
沈倩倩老师则分享寝室管理心得：与学生建立正向连接，让学生感受到关爱而非惩罚，站在学生角度对症下药，筑牢班级文化根基；她提出要明确寝室规定、强化时间观念、及时反馈问题，培养寝室集体荣誉感，并每周总结奖励。
研讨交流后，政教处吴亮主任从班主任心态调整、个人成长、主题班会、家校协同等方面作系统指导，提出面对学生突发矛盾、情绪失控等问题，班主任要保持理性，单独沟通、稳定情绪，以情动人，用真诚打动学生；要发挥学生干部力量，逐步放手，培养学生自主管理能力，做智慧型班主任。
张大志校长对本次会议给予充分肯定，并结合自身经历提出三点建议：多学习、多积累；多陪伴，身教胜于言传；重班风建设，磨刀不误砍柴工。他指出，要注重学生目标感、责任意识培养，抓常规、抓细节，把德育融入班级点滴；班主任要勤，以“勤能补拙”和不服输的精神做好工作。
此次会议为班主任搭建了经验共享平台，凝聚了育人共识，拓宽了班级管理思路。与会教师纷纷表示，将把研讨所得运用到后续班级管理实践中，深耕班级育人沃土，以更科学、更有温度的方式陪伴学生成长。
文 / 李 杰 图 / 凡 伟 编辑 / 凡 伟
校对 / 刘银红
终审 / 朱颍生
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