北京
来源：滚动播报
（来源：上观新闻）
通过智能摄像头和视频通话维系远程陪伴；使用AI智能婴儿床头看护器，监测呼吸、脉搏、体温、睡姿……继“电子带娃”之后，如今一些家长尝试用“AI陪聊”“AI带娃”。让AI替家长带孩子，可行吗？
人工智能时代，传统育儿模式出现了本质性颠覆。以前家长参照书籍内容养娃，如今，家长查阅互联网、APP育儿。当人工智能渗透家庭时，特别是育儿大模型、智能监测与发育评估工具进入普通家庭，婴幼儿照护知识的来源不再局限于长辈经验，大模型、线上社群、智能设备等也成为获取经验的渠道之一，年轻父母成为数字育儿的“先行者”。
随着养育方式的获取渠道越来越多元，祖辈经验难以回应婴幼儿营养、失眠与早期发展等现代养育问题，传统的养育经验不是“万能钥匙”。随着传统育儿经验的失灵，隔代冲突和矛盾容易变大，两代人照护理念冲突频发，成为家庭新的焦虑源。
不可否认，对部分家长来说，“AI看娃”也许能事半功倍。人工智能时代，AI确实可以降低部分育儿的劳力成本，特别是人工智能和各种智能设备正在逐步承担部分信息处理性任务，比如：AI可以帮助家长获得育儿、健康和教育信息，记录儿童的成长数据，还能协助家长把AI与育儿资料、日程、健康记录和家庭资源整合起来，制定活动计划和作息安排，分担部分简单照护。但人工智能时代的育儿，不应简单地理解为“让AI替家长带孩子”，因为人工智能不能真正替代养育者理解孩子的情绪、帮助孩子形成判断力，维持稳定的情感关系。当孩子出现困恼、沉默、攻击行为或沉迷屏幕时，这可能不仅是行为问题，也可能反映焦虑、挫败、孤独情绪或缺乏安全感，此时，养育者需要理解幼儿行为背后的心理原因。
“技术应该‘缩小’而不是‘拉大’婴幼儿照护的鸿沟。什么事情可以交给技术，什么事情不能交给技术，如何使用技术，如何防止技术可能反过来‘控制’儿童，这些都需要由家长判断。”中国学前教育研究会理事长、广西师范大学教授侯莉敏建议，要厘清AI工具定位，坚持作为技术辅助而非替代照护，明确智能设备作为减负、辅助风险识别的作用，但婴幼儿的情感照料仍然需要由家庭成员完成。
宋庆龄幼儿园在建设智慧校园的过程中，起初投入了人脸识别的智能晨检系统，但智能晨检机器人只会机械地提示孩子“张嘴”等配合检查的标准化动作，最终幼儿园摒弃了一开始由科技公司推荐的智能机器人，保留了传统的由专业、亲切、敏锐的医护人员来进行个性化晨检。晨检医护人员的温和态度和敏锐观察力，在与孩子的互动过程中，更容易被孩子接受。如今，幼儿园医护人员将晨检结果通过平板电脑“一键送达”班主任、家长、食堂、医务室等，把技术服务于信息的传递、数据的生成分析等，提高家园沟通、健康管理等效率。
日前发布的2026版《北京市教育领域人工智能应用指南》明确，0至3岁婴幼儿不建议直接接触AI工具、玩具及AI生成内容；3至6岁儿童不得使用拟人化情感陪伴类应用，防止形成依赖。
“如今一些AI睡眠监测设备可能能够判断孩子是否出现睡眠障碍，监测睡眠时长等数据，但无法在孩子夜间做噩梦或惊醒时第一时间给予温暖的拥抱或者有安全感的安抚。”宋庆龄幼儿园特级园长朱素静提醒年轻家长，在使用这些智能设备进行婴幼儿家庭照护前，要先想清楚希望通过智能设备获得哪些信息。AI时代使用技术，同时也需要考量儿童的感受。智能时代，教师核心价值是用身心在场的温度、共情理解的深度，搭建不可替代的情感联结，而人机协同的边界，则是让技术负责“看见数据”，让老师和家长呵护孩子的成长。
原标题：《人工智能时代隔代养育容易增大冲突？“AI带娃”靠谱吗》
栏目主编：徐瑞哲 题图来源：上观题图
来源：作者：解放日报 许沁
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