在工博会开出集成电路现场课，华虹原董事长、大学校长师生与国芯产业零距离

“中国集成电路产业为什么发展这么快？”“芯片技术上，哪些还是卡脖子的问题？”“我从集成电路学院毕业，能做什么？”

10月13日，在国家会展中心（上海）举行的今年工博会“国芯展”展馆，年轻的大学生们围着华虹集团原董事长张素心、上海第二工业大学校长谢华清、集成电路学院党委书记陈勇等人，提问一个接一个。不论是专业课还是思政课，都与产业如此“零距离”。

华虹集团原董事长张素心在现场为学生授课

“行走”之中，工博会变大课堂

“今天这堂课的教室，不在阶梯教室，而在国芯展的现场；我们的老师，是产业一线的领军者；我们的教材，是展台上的真实器件和真实产线。”陈勇在开课导语中告诉学生们，这堂行走的思政课，有一条清晰的设计主线：先导课“铸魂”，三节主课分别“铸芯”“铸链”“铸行”。铸魂就是从“思政小课堂”到“产业大课堂”，在产业一线读懂“科技报国”的分量。陈勇特别提醒学生：在每一个展位前，至少问一个问题；回到学校，再整理一下答案。

5.2馆走访集电展区

铸芯，是从“知识传授”到“价值塑造”。 谢华清分享认为，论“真场景”——集成电路是国家战略需求，也是上海的城市名片；论“真本领”——工科生真正上手的能力，是在车间和机台旁边长出来的，不是在考卷上长出来的。“解决问题的本领、协同的本能、动手的定力，这三者指向同一种人，希望就是现场的你们！”

二工大校长谢华清授课

铸链，要从“产线突破”到“专利突围”。 张素心以“产线+科研”双视角，讲述着中国集成电路产业发展史。他把这30年概括为三步：引进、跟随、突围。在他眼中，“引进”能买到产能，却买不到能力；“跟随”让中国在成熟制程、特色工艺上站住了脚；“突围”不是在别人的赛道上跑得更快，而是在别人不去做的方向上，做出别人绕不开的东西。

在现场，这位集电行业的老帅既从产线视角讲“良率、成本、交期”，认为“产线上没有英雄主义，只有常识和纪律”；又从科研视角讲专利，中国已经是全球集成电路专利申请量最大的国家之一，但“数量大”和“绕不开”是两回事，“一个产业真正的自立，是别人绕不过你的专利”。

学生们认真听张素心讲行业故事

驻足3家龙头串起集电制造完整链

沿展馆动线行进，二工大集成电路学院副院长顾骁坤带队在北方华创、上海微电子装备、盛合晶微3家龙头企业展位前驻足。顾骁坤结合现场展品为师生作专业讲解，因为这3家企业正好串起集成电路制造的一条完整链路。

在北方华创展位，同学们看到的不是模型和沙盘，而是整机设备、庞大的腔体结构，“设备”两个字的千斤重量第一次落到心里。在上海微电子装备展位，顾骁坤重点讲解了国产光刻机的攻关历程——从承担国家重大科技专项，到SSA600系列步进扫描投影光刻机实现量产、可支撑90纳米及以上成熟制程。在盛合晶微展位，顾骁坤讲解了晶圆级先进封装的技术路径——当制程微缩逼近物理极限，“超越摩尔”正在成为产业主线，让同学们第一次直观理解了“为什么封装也能成为主战场”。

集成电路学院副院长顾骁坤授课

最缺走“工程化”那段路的人

“思政引领—价值塑造—产业纵深—行走实践”的研学链条，就这样在展馆里铺开了。授课中，张素心送给学生三句话：基础不是束缚，是弹药；科研和产线之间那一段路，最缺人；30年前最缺的是“能不能做出来”，30年后最缺的是“能不能定义得更好”。在他眼中，“你在别人的赛道上跑得再快，也还是被追着跑；只有当你在关键工艺、关键结构、关键材料上形成自己的壁垒，这个产业才真正安全。”

身为一校之长，谢华清从人才培养的角度给出了学校的回应。二工大办学66载，培养了近20万名各级各类技术与应用型人才。“在集成电路这条线上，学校的定位很清楚：盯住产业最缺的那类人——能把工艺跑通、能跟产线对话、能把复杂工程问题解决掉的人。”

张素心认为，学校做出原理，企业做出产品，中间这一段叫“工程化”。在这段路上的人，既要懂原理，又要懂良率、懂成本、懂交付——“这正是你们这一代人的位置。”

师生在联合展台合影

这堂现场课，留下一份作业。在上海第二工业大学微世半导体产教融合展台前，校长对学生说：“别把成绩单当答卷，你们的答卷能不能在真场景里顶得上。”对于工博会集成电路展区里的每个展品，“你们应该问出三个问题：它解决什么痛点？关键技术卡在哪里？这两年进步在哪儿？”问产业痛点，问技术卡点，问进步节点——青春和创新的答卷写在集成电路产业一线。

原标题：《在工博会开出集成电路现场课，华虹原董事长、大学校长师生与国芯产业零距离》