北京
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（来源：龙江融媒）
教育的意义，不仅是传授知识，更是点亮一盏灯、传递一团火。我县的许多教育工作者就用自己的奉献，让教育的火种生生不息。从今天起，龙江县融媒体中心推出“优秀教师典型”系列报道，今天，我们就带您认识一下济沁河乡中心学校的顾继鹏老师，看他如何用家访打通家校“最后一公里”，用无偿辅导托举学子成才。
在济沁河乡中心学校，顾继鹏正手持粉笔在黑板上勾勒线条，引导孩子们设计字体。一支粉笔、一方课堂，为学生们打开了感受美的窗口。作为班主任，他深知乡村教育的难处，留守儿童多，父母常年在外务工，祖辈监护无力。为此，家访成为他常年坚持的工作。
济沁河乡中心学校教师顾继鹏坦言，如今教学工作条件大幅改善，薪资待遇稳步提升，出行也更加便捷。回想从前，他常年骑着父亲的旧摩托车入户家访，雨雪天气乡间道路泥泞不堪，常常满身泥水，家访过程十分艰辛。
挨家挨户的走访学生家庭，与家长谈心，实实在在的打通了家校共育的“最后一公里”。
顾继鹏表示，乡村孩子的健康成长离不开家校协同配合。多年来，他坚持常态化开展家访工作，走遍了众多学生家庭，深入了解学生课外状态与家庭情况，精准掌握学生成长动态，为因材施教、精准育人提供了有力支撑，极大助力了学生身心健康成长。
在家访过程中，顾继鹏发现一个普遍问题，周末成为不少留守儿童的学习真空。长辈辅导能力有限，部分孩子虚度光阴。看在眼里、急在心里，他毅然决定无偿为学生开展课业辅导。起初辅导是在自家饭桌上开始的，三五个孩子围着写作业。可口碑一传十、十传百，家里实在坐不下了，顾继鹏一咬牙，自己掏钱把家里的平房车库改造成了自习室，随后的每个周末，这间小屋里都坐满了埋头读书的孩子。
顾继鹏介绍，在改造自习室的过程中，众多往届毕业生和学生家长主动自发前来帮忙、出力献策。大家希望以实际行动回馈他多年的无私帮扶，将这份温暖与善意传承下去，惠及一届又一届乡村学子。
顾继鹏的爱人白英丽介绍，夫妻二人分工协作、同心育人，顾继鹏负责辅导学生数理化科目，她负责辅导文科课程。北方冬季严寒，家中长辈总会提前一小时到自习室生火供暖，提前预热室内温度，让孩子们能够在温暖舒适的环境中安心学习。
汗水浇灌收获，2026年中考，他所带的九年一班32名学生全部考上高中，30人达重点高中进段线，23人被龙江一中录取，交出了一份沉甸甸的育人成绩单。
学生家长沈彦利表示，孩子原本学习成绩薄弱，自进入顾继鹏夫妇班级学习后，成绩稳步提升，在中考中取得760多分的优异成绩，这样的进步让全家人倍感惊喜、十分欣慰。
让他最欣慰的是教育的火种正在一代代传递。2022 年，他建了一个打卡群，督促即将毕业的学生备考教师编、参加面试。一年后，参加考试的5名学生全部“上岸”。
济沁河乡中心学校2013级学生陈雪健表示，大学毕业后，顾继鹏老师始终督促自己学习、坚持打卡备考，在老师的悉心鼓励与帮助下，自己顺利考取教师岗位，成为一名人民教师。
济沁河乡中心学校教师、2013级毕业生关志鸿表示，求学期间，顾继鹏老师的关怀与教导温暖了自己、照亮了成长之路，也让她萌生了从教育人的理想。初登讲台时，她曾陷入职业迷茫，是顾老师一直悉心指引，告诉她教育的初心是真心热爱、用心呵护每一名学生。如今，她始终坚守这份教育初心，用心教书育人，接力传递这份温暖与大爱。
十二载春秋流转，辅导学生他分文不取。顾继鹏立足三尺讲台，用热爱与坚守，托举起乡村孩子的求学梦想。
顾继鹏表示，乡村教育不止是知识分数的提升，更需要用心陪伴、用心守护每一个孩子。多年来，常态化家访、无偿创办自习室辅导学生，都是自己作为乡村教师的本职工作。看着一届届学子学有所成，更有毕业生返乡从教、反哺家乡，让教育初心与育人精神代代传承，这是他从教以来最大的收获。未来，他将坚守教育初心、扎根乡村讲台，持续守护乡村学子求学之路。
▌来源：龙江县融媒体中心
记者/杨艺凡
编辑/杨艺凡
审核/赵丹 肖丽 李鹏林
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