重庆
近日，重庆市教委等六部门印发《重庆市推进县域普通高中振兴的若干举措》（下文简称《举措》），鼓励具备条件的县域开展普通高中招生制度试点，探索登记入学、均衡派位、划片招生等多元化录取改革。《措施》已于2026年9月1日起施行。
扩大学位供给 提质办学条件
《举措》提出，重庆将用好全国学龄人口预测预警平台，精准预测市、区（县）学龄人口；以县为单位摸排，精准分析县域普通高中学位情况，科学制定学校布局建设规划，明确每年新建、改扩建学校和新增学位数。
以常住人口多、学位缺口大、教育基础薄弱地区为重点，支持现有普通高中新建或改扩建教学楼、宿舍楼、实验楼等基础设施，支持新建一批县中。充分利用义务教育学校和中等职业学校闲置资源举办普通高中。支持县域开展综合高中试点。
根据学龄人口变化，在渡峰时期适当放宽学校规模和班额标准，严控66人及以上超大班额。同时，参照国家标准修订重庆市普通高中学校建设标准，实施中学实验设备提质行动，建设一批人工智能实验室，迭代升级中学教学仪器设备。
变革教学模式 创新开展分层教学
重庆将严格落实普通高中课程方案和课程标准，立项建设30个普通高中课程创新基地共同体。健全选课走班教学，创新开展分层教学，强化学生核心素养系统培养。建设15个校本教研基地共同体，开展面向县中的送教助研活动。
加强普通高中质量监测，推动评价从“结果导向”向“过程与结果并重”转变；深入开展普通高中学校声誉评价，引入多维指标替代单一升学率考核；升级学生综合素质评价体系，探索实施增值评价，着力克服“唯分数、唯升学”顽疾。
加强数字校园建设，提高人工智能在教育教学、学校管理和教育评价中的应用效能，提升县中教师数字素养，深入实施“同上一堂好课”，倾斜支持教育基础薄弱地区、民族地区。规范教共体建设行为，大力推进跨区域紧密型教共体建设，继续支持区域内教共体建设，引导优质县中带动县域普通高中发展质量整体提升。
探索区域内教师轮岗交流
重庆将优化调整县中岗位设置，支持设置使用正高级教师岗位，探索区域内教师轮岗交流，深入推进周转岗位试点，破解教师跨校流动难题。对未经人力资源和社会保障、教育等部门同意，恶意从县中抢挖优秀师资的学校，取消其国家和市级评优评先、改革试点等资格。
推动县中积极开展教育人才招聘，支持按规定通过特设岗位引进急需高层次教师；做好“优师计划”师范生、公费师范生履约任教工作；在市级教师培训中单列县中振兴项目，在县中设立一批名师工作室；将县中教师作为在职提升学历层次的重点；创新和拓展教师住房保障形式，将符合条件的县中教师纳入当地住房保障范围；教育评优评先项目适当向县中学校和教师倾斜。
严格落实书记、校长任职条件和专业标准，选优配强县中书记、校长，落实新任校长不少于300学时的任职资格培训要求，组织140名县中校级干部到优质中学跟岗研修，实现县中校级干部跟岗研修全覆盖。
严禁违规面向县域掐尖招生
重庆将严格执行重庆市普通中小学校历，普通高中上课时间一般不早于8:00，晚自习结束时间原则上不晚于22:00。不得利用周末、寒暑假、法定节假日集中上课补课或组织测评。
全面落实属地招生和“公民同招”政策，严禁其他普通高中违规面向县域掐尖招生；合理确定县中招生计划，严禁无计划、超计划招生，严禁空挂学籍、跨区域抢挖生源；鼓励具备条件的县域开展普通高中招生制度试点，探索登记入学、均衡派位、划片招生等多元化录取改革；修订完善重庆市普通高中学籍管理办法。
凝聚改革发展合力。继续面向城口、酉阳、彭水、巫溪4个县实施教育人才“组团式帮扶”。建立主城都市区与山区库区区县协同发展机制。组织区域内高校和城市优质普通高中对口帮扶薄弱县中。做好高校招生专项计划工作，将符合条件的县中纳入实施范围。不得下达升学指标或以升学率考核教育部门、学校，强化对县中振兴行动计划实施情况的教育督导。
上游新闻记者 秦健
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