一、二年级95分以上，三年级成绩就下滑？是这4个“假会”害了娃

你要是问为啥娃三年级前都考高分，但是到了三年级后就成绩直线下降，很多人就会给你说，是不是孩子习惯没养好哇？小学一二年级养习惯很重要，例如：

1、每天回家主动写作业 2、养成每天阅读的习惯 3、养成独立思考

很多家长听了这些，好像对又好像不对！自家娃虽然每天没有主动写作业，但是也在监督下写完了作业啊，至于阅读，每天晚上睡前还有亲子阅读呢？思考也在做题啊，说到这里就，就要先聊聊一二年级了

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一二年级的“红利”

大多数孩子在幼儿园时期就已经接触过小学知识了，有的是浅尝辄止，大概学了一个框架，例如拼音的认识，10以内的计算。而有的孩子可能已经系统学习过了，不但会认还会写！

所以，一二年级考高分只需要仔细、不漏题就行。这时候孩子有在学习吗？我看未必，大多数在吃老本

再看看一二年级的知识难度，语文考试只需要把词语写对，拼音写对，数学会做计算题就行，这给孩子的大脑认知就是：很简单嘛、普普通通，所以，高分不难

但是，也有彻底没接触过小学知识的小朋友，他们考高分是因为，只需要做到记忆、熟练，就可以了

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三年级的断层让孩子措手不及

三年级后，你会发现两个变化，一个是孩子开始更加叛逆了，对老师也熟悉了，对同学也熟悉了，贪玩的心更重了

不会再像一二年级那样听话，他开始有了自己的想法，大多数是只能接受完成学校作业，然后疯玩，或者看电视、玩手机

也不想再配合你写“妈妈牌”作业，也不想再配合你把课文背得滚瓜烂熟，所以，妈妈会感慨孩子成绩下降大抵是不听话，这的确也是原因之一

但是，还有一个更重要的问题，你瞅瞅：

一二年级语文：默写“床前明月光”，孩子背熟就行

三年级语文：阅读题问“作者为什么写这句话？表达了什么感情？”作文要写200字。光背，没用了

一二年级数学：8+7=15，练熟就行

三年级数学：小明有3盒笔，每盒5支，送给同学8支，还剩几支？

孩子得先读懂，再想先算啥后算啥。只会算一步，就懵了

“三年级现象”的最大原因还是孩子学习的底层逻辑出了问题！有些他们以为会的东西，实际上根本不会、可能也没学过，家长也忘了教

03

四个“假会”，必须要纠正

一二年级靠背、靠熟、靠家长盯。三年级开始靠读懂、想明白、自己管。孩子还在用一二年级的方法学习，家长也忘了教新的学习方法，成绩就掉了。真正拖后腿的，是四个“假会”

1. 假会：会算，不会想

这是很多孩子都会出现的问题，表现就是老师讲的我都懂，但是，给道题就不会做了。或者是一道错题，讲了很多遍，孩子还是会做错。这种情况孩子就是属于“假会”

一旦孩子出现这种情况，就说明孩子知识是听了，也记忆了，但是，没有运用起来，没有动脑子想

所以，回家就让孩子当“小老师”，每天讲2-3道数学题，讲得越清楚、思路越清晰，就说明孩子理解得越透彻，这才是真的会，是孩子把知识学到了

2. 假读：读得多，读不明白

有人说，我家从幼儿园就开始读绘本，后来又读了很多其他书籍，为什么一到写作文还是卡壳？不是说读得多，作文就会写了吗？

这个叫做泛读，仅供娱乐，叫读着玩！真正的有效阅读是什么？这个故事里的谁？干了啥？为什么？带着这个问题去，我们老师是要求孩子写批注，还需要找出自己觉得好的词语、句子，写出自己的观点

例如：读《丑小鸭》：

“丑小鸭一开始被欺负，后来变成天鹅。我觉得不能嘲笑别人。”

这就是练概括和表达。

只有带着这样的目标去阅读，才能起到每天阅读的真正作用！

3. 假自律：妈妈在就写作业

一二年级因为孩子小，所以父母基本上都是盯着的，孩子也能乖乖听话写作业。但是，三年级了，妈妈不监督，孩子就玩橡皮擦、画画、玩手指头，啥都干，就是不写作业。妈妈盯着，又开始写作业

说实话，我闺女直到四年级了还是这种情况，更别提三年级了！要改变这个情况也不难，写作业的时候就让孩子遵循下面4个规律：

[赞]一科一科的写完

[赞]每一科从简单到难的写

[赞]根据作业难易程度确定写作业时间，然后搞个计时器计时

[赞]作业遇到难题先思考，实在不会最后检查作业的时候再来讲解

严格按照这个流程来，孩子写作业会越来越好，这个流程走通透了，孩子还能运用在生活中，学会规划、学会时间掌握，养成真正的自律只是时间了

4. 假改：错题改个答案就完事

不知道你有没有遇到这种情况，就是孩子的作业本上错题是订正了，正确答案也写上去了，但是，再遇到这个题，还会错

这就是孩子根本没有认真订正，要么是老师讲的时候根本没听懂，要么就是老师讲了也听懂了，但是很快就忘了，所以，一定要认真对待孩子的错题

可以单独准备一个本子，让孩子把题目抄下来，写一下做错的原因

比如：“我没写单位，因为做完没检查。以后做完圈单位。”

每周重做一次，比刷10张卷子强。

04

没有笨小孩

哪个孩子不灵光？哪个孩子不聪明？只是他们人生经验不足，许多的题没见过，许多的坑没踩过，许多的方法没人教过

你让一个从没下过水的孩子直接跳深水区，他扑腾、呛水，不是笨，是还没学会换气

从今晚开始，别再说“你怎么这么笨”，多问问“你卡在哪一步”

少说“这都不会”，多说“来，我教你一个办法”

家长给孩子方法，给他时间，给他信任，他就能从浅水区游到深水区

没有笨小孩，只有还没学会换气的孩子

现在教，来得及！