《手捧繁星》，一个新疆女孩的回乡路，和它背后的十年

9月28日，《手捧繁星》入选2026乡村振兴主题电影活动十大推荐影片，演员加奈那也凭借影片中的艾迪娜一角获得最佳女演员荣誉。镜头里，那个硕士论文答辩失利、拖着行李箱回到喀什的维吾尔族姑娘，就这样走进了更多观众的视线。

导演宁敬武与主演加奈接受了北青报采访，聊起这部影片如何从一个年轻人的困境讲起，又如何串起跨越十年的援疆故事。

影片创作希望贴近年轻观众

电影《手捧繁星》以援疆教师姚思平与学生艾迪娜、斯塔拉的十年命运羁绊为主线，融合温暖治愈与轻度悬疑元素。故事讲述跨越十年的师生双向成长，姚思平从追求分数转变为教会学生“手捧繁星”，十年后艾迪娜回到故乡追寻恩师足迹并揭开往事……

导演宁敬武坦言，影片在创作时希望能找到离年轻人更近的角度。《手捧繁星》中，艾迪娜是一名即将硕士毕业的维吾尔族大学生。论文答辩没有通过，她没有留在大城市继续挣扎，而是回到了喀什，成了一名实习社工。宁敬武说：“新疆对很多观众来说是旅行目的地，是远方；可对艾迪娜来说，这里是故乡。把一个女孩的成长放进这样的背景里，既是讲她从外地回到新疆，也是讲她怎样往自己的内心走。生活能不能暂时停下来？我究竟适合什么、想往哪里去？这些问题离今天的观众很近。影片里有回乡，有新疆这些年的变化，也有援疆的故事，但观众完全可以先从艾迪娜的处境走进去。我们希望它是一部温暖的、带一点治愈感的电影。”

艾迪娜“实习社工”的身份，是剧组采风过程中才补进来的。剧组接触到当地社工，发现他们用专业的方法和项目工作回应基层的具体需求，之后剧组又采访了本地社工，以及从广东、深圳来到新疆参与相关工作的同行。

宁敬武觉得，这个职业让“当下”这条故事线找到了支点，“大家从学校走向社会，都会考虑什么样的工作适合自己，也会在薪酬、社会评价和实际做事的感受之间寻找答案。社工这条线，恰好把援疆的故事和今天的职业选择连在了一起。”

影片的叙事结构也值得一提。艾迪娜在喀什做社工的当下，与姚老师十年前在这片土地上的往事，被交织在一起，影片没有把十年前和十年后的故事整块切开，而是让两条线在情绪的自然节点上相遇：比如艾迪娜在去塔县的路上，镜头忽然切入姚老师当年第一次走这段路的经历。人在遇到困境时，眼前的景象很容易唤起成长中的某个片段。宁敬武说：“我们希望过去不只是用来交代背景，也能改变观众对艾迪娜当下选择的理解。”

不完美是角色真实的地方

接下艾迪娜这个角色时，加奈那已经演过张好好、古丽娜尔等被观众关注的角色。但在她看来，艾迪娜和之前的角色反差很大——这是一个很落地、很贴近现实的普通人。

她这样理解角色的转变：“艾迪娜想走出去，是想看看更大的世界，对未知和未来都有憧憬；而后来选择回来，是在经历挫折、慢慢沉淀之后，重新审视自己真正想要什么。这个变化不是断崖式的，而是循序渐进的。前期她有些浮躁，心里装着远方；回乡后，她从不适应到慢慢融入，开始重新认识这片土地。”表演时，加奈那希望把这些变化处理得细微一些，让观众一点点感受到她心态的转变。

为了演好社工，加奈那提前走进了社工站体验生活。这段经历给她的冲击，不在“做了什么大事”，而在一个更基本的认知上帮助一个人，并不等于替他解决问题，或者告诉他应该怎么做。很多时候，需要先耐心地听他说话，在他需要的时候陪着他，也要尊重他自己的选择。“真正的帮助需要时间。”加奈那说，所以她更多是在倾听、陪伴，也是在这个过程中，慢慢学会理解别人。

影片中，艾迪娜会接触到阿米娜这样处境艰难的人，可她自己也刚经历挫败。这种善意与无力感之间的拉扯，是加奈那着力保留的部分。在她看来，艾迪娜并不成熟，也不是一个什么问题都能解决的人，但她心地善良，看到别人需要帮助，会本能地想靠近；而真正面对沉重的困境时，她也会迷茫、无措，甚至不知道下一步该怎么办。“我觉得这种‘不完美’是她真实的地方。”加奈那说，表演上她想保留艾迪娜想帮助别人的心意，也保留年轻人面对现实时的那种稚嫩感。

这不是加奈那第一次回新疆拍戏。她之前曾在新疆拍摄过《红石榴餐厅》，但这次在喀什的感受不一样了。以前她更多感受到家乡的风景和烟火气，这一次和当地人一起生活、接触，她更真切地体会到他们踏实、温暖、认真生活的力量。这些感受自然地流进了角色。

对艾迪娜来说，回家也不只是回到一个熟悉的地方——她重新认识这里的人和生活，慢慢产生共情，才真正与这片土地建立起新的连接。

宁敬武之所以选择加奈那，恰恰看中了这份未经修饰的真实，“她的年龄和艾迪娜接近，有过几部剧的历练，也有作为新疆演员的生活感受。我尤其看重她的率真和表演直觉。影片中，艾迪娜是维吾尔族青年大学生，应该有她自己的特点,加奈那的表演有一种还没有被模式化的生动感，这很适合大银幕。”

加奈那希望观众通过这个角色看到自己表演上的成长，也希望以后能演更多有生活感、有厚度的普通人，她自己也期待未来有更多元的故事。

影响，可以走得很远

姚老师这个人物，不是凭空编出来的。剧本打磨了两年多，剧组最初想从援疆教师和学生的关系里找到故事，采访了不少来自不同省份的老师，其中有人在工作期满后选择留下。

宁敬武在采访中感受到一件事：这些老师帮助了学生，自己也从在新疆的经历中获得了很多。姚老师和艾迪娜十年前的故事，就是从这些采访里获得的灵感。在他看来，援疆在物质层面改变了很多，也有文化上的交流和相互影响；拍成电影时，他还是想让这些影响落到具体的人身上，让观众看见一位老师的经历怎样留在一个学生的生命里，“它留下的影响可以走得很远，远到十年后，一个曾被帮助的女孩，开始用自己的方式回应他人的生活。也许，她还在寻找答案，但已经有力量继续往前走了。”

宁敬武想通过影片对年轻人说，踌躇不前时，可以给自己时间，重新听见自己心里的声音。“就像影片中，艾迪娜逐渐理解了姚老师当年走过的路，接过那份曾经给过她的关心，再试着去陪伴别人。”

而加奈那则最希望观众记住的，是艾迪娜最后选择回到家乡。这个曾经那么想走出去的姑娘，年轻时总觉得远方有更大的世界，也想知道自己能走多远；后来她带着挫折回来，起初可能连自己都不知道，这趟回家的路会把她带到哪里。可她遇见了这里的人，听见他们的故事，也慢慢发现，自己能够留下来做一些具体的事。“我喜欢她的这个选择。”加奈那说，她依然可以向往远方，只是现在，她也愿意认真看看脚下的土地，看看这里有没有一条属于自己的路。

文/北京青年报记者 杨文杰

编辑/王鹏