河南
一位家长说，孩子在家写作业的时候，总是想说话，如果是你，你会生气吗？
孩子一写作业就话多，有可能是习惯性的，还有可能是在学校憋一天了，又或者是作业太多太难，
所以，家长先别急着生气，别一看到孩子写作业的时候说话，就批评他专注力差，看看以下几种情况你有没有，第4个很常见：
1、说习惯了，一有风吹草动就不能安心写作业
本来在写作业，如果周围有动静或者谁给家里人打视频了，本着好奇心的驱使，就要站起来东张西望或者说两句，
这是习惯性的行为，如果是我，我也会抱怨，但解决不了问题啊，所以，
如果条件允许的话，给孩子创造一个安静不被打扰的独立空间，人会随着环境慢慢改变的，孩子也会越来越专注。
如果有什么不那么重要的话要说，可以在孩子的桌子上放个便签纸，让他把想说的话以关键词的形式写下来，写完统一说，
正常情况下，小pigu要焊在椅子上（坏笑）。
2、孩子觉得当天的作业太多，不吐不快
小朋友上四年级，这半年我明显觉得作业量大了，可能也是预习要求变了，要写的字比之前多很多，
有的时候，写着写着就出来了，他就会说，妈妈，今天作业好多呀，语文要写这，数学要写那，还有英语...
我就开玩笑说，要不我给你写吧，看我能写点啥，他自然是不愿意我写的，
我接着说，那作业这么多，晚上必须要加个鸡腿，有时候，给他递一杯水，类似于这种，虽然帮不上什么忙，但是希望他能开心点。
孩子觉得作业多的时候，一起吐槽，帮他捋一捋，哪些可以快速完成，哪些比较消耗脑细胞，大致规划一下，完成一样少一样，孩子就会舒服很多。
这个时候必须允许孩子吐槽，接住他的情绪，如果还禁止孩子说话，想一想他的阴影面积有多大？
3、孩子觉得当天的作业太难，满面愁容
告诉孩子，如果需要帮助，可以直接喊我们，一些小问题的话，自己可以使用AI或者社交APP，
如果是难题，个人建议还是作业完成之后统一再问，因为这样的话，他可以保持原来的节奏继续写作业，
万一家长因为讲题冒火，孩子接下来的整个心情都不好了，续写作业也会受影响。
如果孩子秩序感很强，那我们就要2.0倍速给他讲，因为你讲的太慢会耽误孩子接下来完成作业的时间，他也会不开心的。
4、憋了一天，就想与我们分享学校的事
在学校受约束，说话没过到瘾，家里相对自由，静下来的时候，思维比较活跃，想法就一个个往外蹦，
我们家也这样，你要是接他话吧，可以接很多，不接吧，又觉得不尊重他，催他吧，他会觉得我们不领情，也会不开心。
我想到一个好办法，那就是无视他的闲话，对视他的眼睛，听他把话讲完，表示赞同，但不接话，
再轻轻补充一句，“等我们写完，再好好聊好不好？”他多半都会乐意答应，然后去写作业。
同样，在作业开始之前，给他准备一张纸，让他把想说的话，写几个关键词在纸上，
作业完成之后，吃饭时，散步时，睡前都有记得和孩子聊一聊，让他尽情释放他的表达欲。
这样的话，他想说的都释放了，保护了他的表达欲，也呵护了他的专注力，因为我们也没有催促，他也不会觉得没面子，就会继续去补他的作业，全程没有不开心。
不接孩子的话，是不是敷衍？我觉得不是，因为我想让孩子的注意力放在他正在做的事情上，只要回应，就会分散他的专注力。
如果家长带情绪“你怎么这么不专注”，孩子是带着开心来，又带着一肚子气走。
一个字不说我也做不到，但不接话，他就会觉得无趣，慢慢就不说了，大体上是这样，
有的时候时间没那么紧张，就由他多说两句，说着说着，他就来一句，不说了，我还要好多作业没写，我去了。
不写作业的时候，还是要认真回应孩子，比如，昨天，他吃早饭的时候突然想到学校里一件好玩的事，这个时候我们都没有时间上的压力，就好好听他说。
确实我们会很忙，但是，大人和孩子之间也要多一些情感联结，除了催促他读书写作业之外，也可以听一听他在学校里的小事，特别温情的。
5、温馨提示
作业一多，孩子就容易连做，告诉他大约30分钟左右要休息3-5分钟，起来活动活动筋骨，对眼睛、脖子、脊椎都好。
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愿孩子们都能爱读书，读好书，多读书。更多儿童课外书，移步左下角我的图像-橱窗，
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