北京
宁波效实中学发文“她不是遥不可及的冠军”，班主任说越有成绩越不打扰——一所中学的“体教融合”实验
陈妤颉夺冠之后，宁波效实中学发了一篇文章。标题里有一句话：“她不是遥不可及的冠军。”
这句话，是学校对她的定位。不是“我们的骄傲”，不是“杰出校友”，不是“为国争光的英雄”。是“她不是遥不可及的冠军”。意思是，她就在我们身边。她是我们的学生。她是那个每天背着书包来上课、放学后去训练、考试前也会紧张、作业没写完也会发愁的普通同学。
她的班主任说了一句话，更让人动容。他说：“越是有成绩，越不会去打扰她。”你品品这句话。很多学校，学生一出成绩，就恨不得天天拿来宣传。挂横幅，发喜报，开表彰大会，让全校都知道“我们学校出了个冠军”。但效实中学没有。他们选择“不打扰”。因为他们知道，陈妤颉首先是个学生，其次才是冠军。她的主要任务，还是学习。她的生活，还是应该以校园为主。
这种“不打扰”，是一种极高级的教育智慧。它意味着，学校不把她当“招牌”，不把她当“流量”，不把她当“政绩”。学校把她当一个孩子。一个需要上课、需要写作业、需要跟同学相处、需要正常成长的孩子。她的冠军身份，不该成为她校园生活的负担。学校要做的，是给她一个安静的环境，让她在跑道上飞驰之后，还能回到教室里，安安静静地做一道题。
这就是效实中学的“体教融合”实验。它不是喊口号，不是做样子。它是实实在在地，为一个特殊的学生，调整课时，安排补课，对接教练，协调老师。它是让一个亚洲冠军，在校园里，还能像一个普通高中生一样生活。这件事，比那块金牌更难。因为金牌只需要一个人跑得快。而这件事，需要一个系统，为一个人，做出改变。
效实中学的做法，给全国所有学校上了一课。培养冠军不容易，但给冠军一个正常的成长环境，更不容易。陈妤颉是幸运的。她遇到了一个愿意“不打扰”她的学校。而中国体育，需要更多这样的学校。
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