安徽
金秋九月，研思正浓。9月15日上午，由合肥市长江路第二小学橡树湾校区李燕娜、王宗米老师共同主持的合肥市教育科学规划课题《基于学情数据分析的小学语文“三单”设计与实践研究（编号：HJG26421）》开题论证会在合肥市南门小学森林城校区顺利举行。
本次论证会特邀合肥师范学院陆学莉教授、包河区教研员潘逸芬老师莅临指导。课题主持人李燕娜、王宗米，以及课题组成员徐海梅、周国沛共同参加了此次会议。
会上，课题主持人李燕娜老师代表课题组作开题报告。她围绕课题的研究背景、核心概念界定、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤及预期成果等方面进行了系统详实的阐述。李燕娜老师重点指出，本课题旨在聚焦小学语文学科特性，将“学情数据分析”与“三单”深度融合，借助人工智能等轻量化工具辅助教师进行学情诊断，构建“诊—学—评”一体化的闭环模型，从而实现从“经验驱动”向“数据驱动”的精准助学转型。
在认真听取汇报、审阅开题材料后，两位专家对课题的选题方向、实践价值及前期的调研准备工作给予了充分肯定。随后，专家们结合当前教育科研的新形势与学科特点，从核心概念的精准界定、研究内容的逻辑梳理、研究方法的科学规范以及后续实践的有效落地等方面，提出了极具针对性和建设性的指导意见。专家们的精准把脉，既高屋建瓴又贴近实际，为课题的后续研究指明了方向。
会议最后，课题主持人李燕娜老师代表课题组对专家的悉心指导表示衷心感谢，并表示将认真梳理、消化吸收专家组的意见，进一步完善研究方案，扎实推进各阶段的研究工作，确保课题研究行稳致远。
此次开题论证会既是对课题前期筹备工作的全面检阅，更为课题后续研究提供了专业的指引。相信在专家的引领和课题组成员的共同努力下，本课题研究必将结出丰硕成果，为区域小学语文教学改革注入新的活力。
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