从"乐园学堂"到云班课堂——丘北县戈寒中心学校接入立格云校全日制云班

在丘北县城东北方向46公里处的戈寒街上，有一所办在乡村里的九年一贯制学校——丘北县双龙营镇戈寒中心学校。前不久，这所学校接入立格云校教共体"百城千校联盟"，全日制云班今年秋季率先在七年级开课。从私塾"乐园学堂"算起，这所学校的办学史已经走过近八十年，如今，它的教室里又亮起了一块连着成都的屏幕。

一所从私塾走出来的乡村学校

戈寒中心学校的历史，比很多人的想象要长。

1947年，它的前身是一所私塾，名叫"乐园学堂"。1950年，学校定址于现址，更名为"邱北县戈寒小学校"；1976年增设附设初中班；1987年，附设初中班与小学分离，分别建立戈寒乡中学校和戈寒乡中心小学校；2000年8月，中学迁到现在的石台村小组；2004年，两校合并，成为"丘北县戈寒乡九年一贯制学校"；2007年，随机构调整更名为"丘北县双龙营镇戈寒中心学校"。八十年的校史，就是一部乡村教育不断往前走的历史。

学校坐落于戈寒村民委员会石台村小组，服务戈寒、亮山、平坦、平龙、矣则5个村委会，境内居住着汉、壮、苗、彝、白等民族。中心校现有在校生1300余人，其中住校生800多人——这里的孩子大多来自周边村寨，从小学一年级读到初中九年级，吃住都在校园。学校下设1所中学、4所完全小学，专任教师129人，学历合格率100%。

学校以"以人为本，教真育爱"为办学理念，以"成人，成才，成功"为校训，以"尽职尽责，至善至美"为教风，把立德树人四个字落在日常。乡村学校的条件算不上好，但老师们肯下功夫，教学质量一直很稳：近几年中考升学率保持在72%以上，2003年，学校学生王俊一举夺得丘北县中考第一名，成了当地流传多年的一段佳话；2008年中考，学校名列全州所有初级中学第20名。2022年，学校被评为州级"教育工作先进集体"，2024年还有十位教师因教育教学成绩突出受到通报表扬。

一所乡村学校能拿出这样的成绩，靠的是几代教师的苦功夫。但也正因为身在乡村，学校一直面临同一个难题：教师难得走出去，教研大多在县内打转，课堂想再往上走一步，缺个参照。这次接入立格云校全日制云班，补的正是这一块。

屏幕那头，是成都的完整课堂

立格云校全日制云班，依托成都市双流区立格实验学校——一所创办于2003年、拥有正高级教师7人、省市特级教师5人、省市区级名师200余人，中考成绩二十余年领跑当地的集团化学校——把真实的名校课堂原原本本输送到合作学校。云班采用"名师线上主讲＋本校教师线下辅导"的双师模式，同教师、同上课、同教研、同教材、同作业、同批改、同考试、同评讲，连导学案和周考、月考试卷都出自同一套体系。名校的备课组还会根据合作学校学生的学情调整进度和难度，保证孩子们跟得上，不让乡村的学生对着名校的节奏发懵。

也就是说，戈寒的教室里，大屏幕上讲课的是名校正高级、高级教师，讲台旁辅导的是本校老师。一个负责"教得好"，一个负责"学得会"，一堂课由两个人共同完成。

七年级先上，让这届孩子从头跟住

按照合作安排，云班资源这学期首先输送到七年级。

对戈寒中心学校来说，这个起点选得很实在。作为一所九年一贯制学校，孩子们从本校六年级升进七年级，不用换学校，但学习方式却要变：科目一下子多了，老师不再是一个，要求也从"跟着走"变成"自己走"。乡村孩子最容易在这一年掉队。云班放在七年级，等于让这届学生从初中第一天起，就按名校的路子打基础、养习惯、抠错题，把这道坎稳稳迈过去。随着他们升入八年级、九年级，云班资源也将逐年跟进，初中三年全程贯通——到参加中考时，已经跟着名师体系完整学了三年。

接入之后，变的不只是课堂

对学生来说，最实在的变化在考试和辅导。云班学生与立格实验学校同卷同考，通过同一平台阅卷、做质量分析，每个孩子哪道题丢分、哪个知识点没掌握，清清楚楚摆在眼前，教师据此开展补偿教学，比过去凭经验讲评要精准得多。

对教师来说，变化更深远。云班的每一节课，本校教师都要先和立格实验学校的备课组同步教研、集体备课，课中组织教学和辅导，课后听学科专家点评。日复一日，等于跟着一支名师团队把课重新磨了一遍——这对乡镇学校教师的成长，比偶尔出去听一次讲座管用得多。按照合作安排，任课老师还可以到立格实验学校跟岗研修，把名校的课堂模式、教研方法和学校管理经验带回来，再结合本校实际消化落地。立格实验学校初中三年的全程备考经验和各学科专家的备考指导，也将随着合作逐年跟进到高年级。

八十年前，先辈们在这片土地上办起私塾，取名"乐园学堂"，是盼着乡里的孩子有个读书识字的地方。八十年后，孩子们坐在教室里，能看见屏幕那头来自成都的课堂。学校还是那所乡村学校，但从这一届七年级开始，戈寒的孩子多了一条通往山外课堂的路。