湖北
极目新闻通讯员 美珈宣
7月6日晚，鄂州突遇强对流天气，湖北孝感美珈职业学院学生徐绀弩接到民兵紧急集结通知后，立即赶赴凤凰街道东塔社区参与防汛抢险。清理倒伏树木、搬运建筑垃圾、疏通受阻道路，他和队友一直坚守在一线，两天累计服务30余小时。
这个暑假，像徐绀弩一样走出校园的美珈学子还有很多。从智能制造产线到中医诊疗一线，从防汛抢险现场到社区托管课堂，学生们在真实的工作场景中检验所学，在服务群众中磨砺成长，交出了一份特殊的“暑期作业”。
在真实岗位上练本领
武汉威佳电子有限公司SMT车间，信息技术学院的叶俊勇每天在AOI检测岗位上面对大量电路板，根据检测结果判断产品是否存在缺陷。刚开始，他常常需要反复对照标准，遇到不熟悉的地方就主动请教。随着实践深入，课堂上学到的图像识别知识开始真正用到产品检测中。同一家企业的仓储部，周美玲每天与电阻、电路板、塑胶配件打交道。收货、核对、入库、分拣、配发，每一道环节都要求账实相符。“仓储管理容不得半点马虎，一处疏漏就可能影响整条生产线。”周美玲说。
在宜昌德行天下辉创大数据有限公司，信息技术学院学生孙元勇从事AI数据标注工作，承接图文标注、动画渲染、人像标注、中英文语音采集等多个项目。面对不同的标注标准，他主动钻研规范、优化流程，累计完成三万余条标注质检数据。在企业实习期间，他真切体会到基层数据工作的细致与烦琐。
在东莞威佳电子有限公司，信息技术学院学生姚志成定岗SMT贴片机操作员，负责物料核对、设备调试、PCB贴片巡检。79天的在岗时间里，他累计协助处理设备小故障17次，个人贴片工位月不良率控制在0.4%以内。
在基层服务中体会责任
河南焦作市解放区司法局，学生吕柯颖在协助整理普法材料时接待了一位前来咨询的七旬老人。老人收到印有“注册会员免费领智能手机”的陌生快递，对方多次来电催促“兑奖”。吕柯颖意识到这是典型的电信诈骗套路，耐心为老人剖析骗局，最终老人打消了扫码注册的念头。“基层工作就是这样，多问一句、多劝一声，也许就能帮一个人免受损失。”她说。
这样的实践也发生在医院和图书馆。在英山县人民医院门诊大厅，外国语学院学生杨阳和其他志愿者协助患者使用自助设备、办理挂号缴费等业务，累计服务患者700余人次。在重庆图书馆，医事科技学院学生蔡安祺参与专题文献整理，完成3000余册图书的分拣、排序和上架，接待读者1000余人次。
在河北省张家口市赤城县，信息技术学院学生魏凡返乡参与融媒体实践，用镜头记录家乡风土人情，参与制作《玩儿遍赤城》《周末愉快》两档栏目。在基层媒体岗位上，他找到了服务家乡的切入点。
从“被照顾”到“去照顾”
在社区爱心托管班，志愿者陪伴儿童完成作业，开展绘画、剪纸、科普实验、体育活动等课程，并将防溺水、消防、交通安全等内容融入日常陪伴。智能制造学院“星愿童行青年志愿服务队”在孝感市图书馆开展“七彩假期·书香伴童”爱心托管服务，围绕德、智、体、美、劳开设六大类30余课时特色课程，服务儿童60余人次。在随州市中医医院职工子女托管班，医事科技学院学生彭欣怡每天早上7点40分到岗，带领6到13岁的孩子开展体能操训练。
此外，还有学生走进跆拳道馆协助教练开展少儿课程，参与游泳教学，累计开展教学服务136小时。在一次次教学、陪伴和交流中，学生们面对的不再是课本上的习题，而是一个个年龄不同、性格各异的孩子。
这个暑假，美珈学子的实践岗位还有市场监督管理局、物流站、中医馆、景区、超市……2145名学生参与其中，岗位不同，收获却有相似之处：认真做事、耐心待人、遵守规范。在一件件具体的小事中积累成长。这堂没有围墙的“社会大课”，也将成为他们成长路上的重要一课。
（来源：极目新闻）
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