医疗护理员不是过去的护工阿姨！上海用“医校联培”破解免陪照护人才荒

22岁的黄鑫月主动选择成为一名医疗护理员。

护理专业毕业、持有护士资质的“00后”黄鑫月，大专毕业后主动选择成为一名医疗护理员。在同济大学附属养志康复医院HDU重（症康复科）工作半年多，她非但没有后悔当初的选择，反而更加坚定了职业信念，目前已入学上海开放大学护理本科专业，为自己的职业成长补齐能力短板。“我想用亲身经历告诉更多人，医疗护理员不是过去的护工阿姨，它是国家认定的有职业技能等级的新工种。”

黄鑫月并非个例。随着《医院免陪照护服务试点工作方案》在上海进一步推进，越来越多护理专业的青年人主动走进医疗护理员这条就业新跑道。如何进一步打通全链条职业通道，让年轻护理人才“进得来、留得住、有发展”？文汇报记者从上海开放大学获悉，该校以“医校联培”模式开展免陪照护人才培养，为超大城市民生服务供给探索新路径。近期，该校首个面向免陪照护方向的“专-本立交桥”项目已正式落地，护理专科学生在大二、大三期间，可同步修读上海开放大学本科衔接课程，“边工作、边学习、边提升”。

专业化照护不是“简单护工活”

随着上海人口老龄化进程加快，“一人住院、全家奔波”成为越来越多家庭的现实困扰。一组公开数据清晰照见专业免陪照护的庞大需求：截至2025年末，上海户籍60岁及以上老年人口占比已达37.6%；全市医疗护理员队伍规模仅约1.7万人，其中50岁以上从业者占比约70%。

在部分人的刻板印象里，“免陪照护服务”就是“护工阿姨干的体力活”。但实际上，这项面向住院患者的服务，需要大量经过系统医学训练的专业医疗护理员。同济大学附属养志康复医院护理部主任毛燕君介绍，上海推行的“免陪照护服务”，是指由医疗机构统一管理的专业医疗护理员，为包括特级、Ⅰ级护理患者在内的住院患者，提供24小时不间断的规范化生活照护服务，完全不需要家属亲自陪护，也无须家属自行外聘护工。

“康复医院的病人护理周期普遍较长，各项照护细节都需要掌握扎实的基础医学知识，非医学专业出身的普通护工，很难靠短期培训掌握。”毛燕君坦言，很长一段时间里，医院护理部都面临着“招不到年轻人、留不住年轻人、护理员能力参差不齐”三大现实困境。

上海开放大学交大昂立分校校长史伟在长期行业调研中也发现了双向供需错位：长三角地区有大量高职、大专院校的护理专业毕业生，想进入三甲医院工作，却受限于学历；与此同时，大量医院急缺具备专业背景的年轻医疗护理员。“很多时候年轻人并非不愿意入行，而是社会长期缺少对这个职业的广泛认同，行业也没有给年轻人搭建出清晰的职业上升通道，大家看不到长期发展的可能性。”史伟说。

“工学合一”把年轻“新鲜血液”输送到临床一线

如何破解这种行业困境？上海开放大学通过搭建医校协同平台、链接多方资源，将专业学习、岗位历练、职后提升三个环节有机衔接，打通了从“护理专科在读”到“医疗护理员岗位”再到“护理本科提升”的完整职业发展通道。

在上海开放大学总校的支持和统筹下，交大昂立分校创新推出护理专业“工学合一”项目。史伟介绍，高职护理专业学生完成大二学习后，先进行“医疗护理员”职业技能等级（五级）培训和考试，并在医院免陪照护岗位实践1个月，再进行8个月的护理实习。通过“1+8”模式，将学习与职业技能认定、工作岗位实习相结合，学生既能在临床一线获得充足实践机会，又能拥有医疗护理员、助理护士等多重就业选择。

今年上半年，已有11名护理大专毕业生被合作的医院服务公司录用和推荐，他们中表现优秀的学员已进入三甲医院成为专业护理员。

学员积极备考医疗护理员五级证书的实操考核。

支撑这条全新职业通道的关键一步，是上海开放大学成功获批的护理本科专业，该专业已于2026年春季学期正式招生。如今就读于免陪照护方向“专-本立交桥”项目的护理专科学生在大二、大三期间，可同步修读上海开放大学本科衔接课程。课程由学校与合作院校联合开发大纲与考核标准，学生考核合格后同时获专科学分与上海开放大学本科学分，存入上海市终身教育学分银行；取得专科毕业证后，符合条件的可一边在岗位工作，一边报读上海开放大学护理本科，实现“边工作、边学习、边提升”。

为了避免课程与临床实际脱节，护理职业本科的课程还采用了“一院一策”甚至“一科一策”的灵活调整机制，针对不同医院、不同科室的专业特点，动态调整部分课程体系和教学内容。

“做中学”坚定年轻人从业信念

作为上海开放大学护理本科的首批学生，黄鑫月所在的医院，正是上海开放大学的定点教学实践基地，学校老师会定期来到医院开展线下教学，跟进学生的工作情况和学习进度，针对性指导她备考更高等级的医疗护理员三级证书。

“边做边学的模式真的帮了我太多！”黄鑫月感慨，刚入职时她还以为自己有扎实的护理专业底子，就能轻松上手所有工作，结果第一天就被现实“打脸”。这个小姑娘忍不住问自己：“我之前几年的书是不是白学了？”但她慢慢发现，学校教的那些理论知识，不是用来“直接上手操作”的，而是用来“理解为什么要这么操作”的核心支撑。同样是给病人翻身，没有医学背景的从业者学到的只是动作流程，而有护理底子的她，清楚知道糖尿病人皮肤薄，擦洗力道必须更轻；气管插管的病人头部角度偏差一点，就有可能压迫气道带来风险……渐渐地，黄鑫月不仅业务越来越熟练，更找到了专业自信。她至今记得自己帮助一位老人清理完排泄物后，老人躺在病床上用眼神向她传递谢意，“老先生没办法开口说话，但我却直观感受到了这份职业的价值。”

同济大学附属养志康复医院医疗护理员在一线忙碌，实现边工作、边学习、边提升。

“只有把学生放到真实的临床场景中锤炼，他们才能在熟练掌握操作技能的同时，慢慢建立起真正的职业认同感。”史伟介绍，今年9月开始，就有来自全日制高职院校的37名护理专业学生组成的“医疗护理实验班”，正式入驻上海多家市级医院，开始按照“1+8”模式完成临床岗位实践。

记者了解到，自2019年至今，交大昂立分校已累计为上海各大医院输送护理人才600余人，所有毕业生均为护理专业科班出身，持有护士资格证，平均年龄仅21岁，合作医院覆盖本市10家知名医疗机构及对应医管企业。目前，按照“1+8”模式，交大昂立分校已向相关医疗机构等输送53名年轻的护理专业学生。

“‘年轻、专业、有完整学历提升通道’，正在成为上海医疗护理员队伍的全新标签。”上海开放大学副校长张瑾表示，学校将继续深化“医校联培”创新模式，联动全系统各分校，进一步拓展合作医院网络，持续扩大人才培养规模，让更多护理专业学生在真实临床场景中成长成才。