云南
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摘要：
课堂录音、网课视频转成文字后，可用于笔记整理。本文记录整理步骤与注意事项。
一、整理难点
（一）课堂录音、网课视频积累较多，手动听写耗时。
（二）语速快、信息密集时，需要反复回听核对。
二、转文字的作用
（一）把音视频转成文字初稿，便于检索和标注。
（二）文字稿不能替代思考，仍需人工核对。
三、工具使用记录
（一）百度网盘
有同学把课堂录音、网课视频存放在百度网盘，并生成文字初稿，再与原件一起归档，方便按课程或日期查找。整理时可按课程建文件夹，把文稿和原音视频放在同一目录，复习时先看文稿再定位原片段。
（二）讯飞听见
有同学用讯飞听见处理录音转写，生成初稿后逐句核对，也可用于多人讨论内容的整理。
（三）剪映
有同学用剪映处理网课视频字幕，再整理成文字笔记，便于后续标注重点和检索。
以上仅作工具记录，不作比较。
四、整理注意事项
（一）对照原音视频复核关键概念、数据、公式和考点。
（二）按章节或知识点分段、标号，方便查找。
（三）注意资料存放和分享范围。
（四）把文稿整理成自己的知识框架。
五、结语
音视频转文字可减少机械听写时间。百度网盘、讯飞听见、剪映在不同环节可作辅助。复习效果仍取决于主动梳理和复盘。
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