“书还没背好，不敢动笔写题。”

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每周1-5｜花花1v1真题分析

每周1-6｜名词解释（大宝）带背

/⇠夏日哄学先导答题打卡

/⇠No.10/调动所学编出一道题

☆ 今天是秃头所答题哄学先导企划的最后一道题，在过去的十道题中，我反复强调一个关键问题：新传答题并不是靠“背诵”，背诵只能让我们背出理论和知识点，但答题是对理论和知识点的应用，因此为了答题盲目背诵是错的、用背诵替代答题也是错的、因为书没有背完而不敢答题更是错的。

☆ 答题的构成是「答题框架+论述内容=满分答案」，答题框架源于答题技巧和长期练习，论述内容部分来自于背诵部分来自于分析，9月之前所有的输入性学习都是在准备论述内容，九月之后的输出阶段，我们需要系统学习答题框架，把答题框架和论述内容相结合，才能写出满分答案。

☆ 在过去的10次答题打卡中我已经较为全面的介绍了何为答题技巧，如何构建答题框架，具体内容大家可以在bilibili上搜索秃头所研究所Monsers，观看直播回放。

☆ 本周六我们9月至12月的答题哄学班便会正式启动，我们将用4个月的时间，从一周两次的热点专题与答题技巧讲解、用24次作业48次院校针对性批改、用2次模拟考、用10次冲刺背诵，帮你以最应试的方式、最高的效率拿下高分。如果你还不知道如何平衡背诵和答题、如果你还不知道要练习什么题目、如果你对下半年的规划还懵懵懂懂，欢迎了解答题哄学计划，一站包圆你的复习下半场：

｜NO.1 题型内容解析

题目：结合一个2026年社会热点事件，分析网络舆论场的特征。（25分）

【1】限定词：结合一个2026年社会事件

舆论热点事件一般是指涉及社会痛点问题，引发多方关注和大规模讨论的事件，本道题选择《牛来》出圈作为事件：

阶段一，不温不火：《牛来》以零宣发“裸映”模式登陆院线，上映9天累计票房仅7169元，处于近乎隐身的市场状态。

阶段二，初现端倪：上映中后期，少量观众将影院屏摄片段发布到短视频与社交平台，建模粗糙、动作卡顿、剧情生硬的正片内容流出，话题开始萌芽。这一阶段属于个人自发传播的起点，议程还停留在民间二次创作，尚未溢出到公共舆论场。

阶段三，热度快速上涨：“牛来票房7352元没有万”冲上热搜，标志事件正式引爆大众舆论场。网友大量剪辑魔性片段进行二创玩梗，影院排片从个位数暴涨至近两千场，票房实现千倍级别暴涨。

阶段四，讨论两极分化：热度冲高之后舆论走向两极撕裂，一部分声音认为应当给予民间创作者包容空间；另一部分批评影片技术叙事粗糙，担忧审丑狂欢会形成劣币驱逐良币问题。

【2】主语：网络舆论场

网络舆论场定义：网络舆论场是指以互联网为技术载体，由多元主体（政府、媒体、企业、公众等）围绕社会事件、公共议题或个人行为，通过信息发布、评论、转发、互动等方式形成的，包含观点表达、情绪传递、意见交锋与共识凝聚的动态空间。

【3】设问：“网络舆论场”特征分析

特征分析：特征是对事物“可见”或“可感”的描述，具体来说，分析特征可以分为可以被直接观察到的特征（外形、样式、过程）等，和可以被感知到的（本质、意识）等。

✦答题关键词+破题思路=答题框架

结合2026年任意一个社会舆论热点事件，从传播过程或事件主体或时间演进过程等角度，分析网络舆论场的特征。

【思路一】TTS专题笔记网络舆论场特征视角（P74）

开篇：简述《牛来》出圈的全过程，明确《牛来》的出圈一场多种因素共同造就的网络舆论景观，也是当前社会情绪的集中体现。《牛来》出圈的背后也体现出了网络舆论场的复杂特征：

一、主体话语权增强：舆论表达多元化

二、本体生态复杂化：社会意见圈层化

三、社会情绪波动剧烈：以社会痛点和利益诉求为主

四、舆论诉求功能突出：作为表达社会问题的方法

【思路二】（拆分事件）（拆分事件过程）

开篇：简述《牛来》出圈的全过程，简要梳理《牛来》出圈的的四个阶段，说明事件发展的背后，也是当代舆论场的典型特征：

一、常规内容缺乏关注：舆论场随机性强

二、个人吐槽引发讨论：舆论场话语多元

三、集体玩梗刺激狂欢：舆论场情绪鲜明

四、不同观点两极分化：舆论场圈层对立

【思路三】（借助论文拓展思路）（以喻国明教授论文为中心）

开篇：介绍《牛来》出圈的过程，并说明喻国明教授在《从“情绪容器”到“民意雷达”：情绪共振、算法共谋与关系赋权——基于《牛来》现象的传播学考察〉这篇论文中借助《牛来》电影梳理了当下社会传播中存在的情绪共振、算法共谋和关系赋权三大现象，这也是当下舆论场的典型特征：

一、情绪共振：从理性议题转向情感共振

二、算法共谋：从议程设置转向算法引导

三、关系赋权：从专业引导转向全民协商

四、圈层流动：从统一意见转向圈层对立

｜NO.2 参考答案（ 编出一道题）

今年暑假，电影《牛来》以“0宣发”登陆影院，上映9天累计票房仅7169元。但在上映中后期，部分观众在网络上分享了自制电影《牛来》的粗糙画面与无厘头剧情，随后“牛来票房7352元没有万”冲上热搜，大量观众带着猎奇心态去观看《牛来》，仅仅一周票房实现千倍级别暴涨，《牛来》电影彻底出圈，但网络上对于这部低成本、制作粗糙电影的评价也趋于两极分化【事件描述】。这场独特的网络舆论景观经历了“信息沉寂-个体引爆-集体玩梗-意见对立”四阶段【事件总结】，其发展轨迹精准折射出当代网络舆论场话语多元、情绪鲜明、圈层对立等特征【从总结引述设问】：

所有需要“结合案例”分析的题目，都可以理解为是「以小见大」，是「从现象到本质」，因此在论述结构上都遵循「先梳理案例」-「从案例中总结出共性特征」-「再回答题目设问（舆论场特征）」这一基本论述逻辑。

一、常规内容缺乏关注：舆论场随机性强

《牛来》以“0宣发”姿态登陆影院，上映9天累计票房仅7169元，日均票房不足800元，在同期商业大片的排片挤压下近乎无人问津。值得注意的是，《牛来》的后续爆火并非源于内容本身的显著变化，而几乎完全源于一张截图、一条微博的偶然传播【事件分析】。这恰恰说明，当代舆论场具有高度随机性：一个事件能否获得关注并不取决于其本身的新闻价值或内容质量，而是取决于是否在恰当的时机被恰当的传播节点捕捉并赋予意义，这也意味着议程设置的主动权从媒体机构让渡给了平台、算法与流量【结论分析】。

二、个人吐槽引发讨论：舆论场话语多元

《牛来》的舆论发酵始于普通网友的零散吐槽：有观众在社交平台晒出影片粗糙的建模与频繁的穿模镜头，再加上“上映7天票房仅7169元”的反差性数据，成功激发大众的猎奇心理。与此同时，在《牛来》讨论度提升后，人们不再仅仅关注其粗糙的画面制作，《牛来》背后的创作故事、对中国电影的反思都成为了焦点议题【事件分析】。这一过程反映出当前网络舆论场的话语多元化特征：一方面是话语主体去中心化，普通个体同样具备引爆公共话题的能力；另一方面是话语维度丰富多元，同一个事件可以延伸出多种讨论视角，形成多元话语碰撞的格局【结论分析】。

三、集体玩梗刺激狂欢：舆论场情绪鲜明

《牛来》热议的重心并未停留在审美批评，而是迅速滑向结构性压力的集体表达。观众制作相关表情包、剪辑短视频与二次创作，将打工人的自嘲、股民的期盼、普通人的生存焦虑都投射到符号之中——用喻国明教授的观点来说，《牛来》热潮是一场“数字集体欢腾”【事件分析】。而这一特征精准映射出当前网络舆论场的情绪特质，集体情绪通过符号化的玩梗实践快速共振，形成数字狂欢；舆论的核心功能从信息传递转向情绪表达【结论分析】。

四、不同观点两极分化：舆论场圈层对立

《牛来》出圈后，网络评价呈现出两极分化格局：支持者认为作品承载着普通人的创作理想，是对AI时代流水线内容的温和反叛；批评者则认为该作品的走红是靠审丑博取眼球，过度追捧会拉低影视行业的审美标准。双方各执一词，甚至出现相互攻讦的对立态势【事件分析】。这一分歧背后，是当前网络舆论场的圈层化特征：不同群体基于各自的价值标准、审美趣味和信息茧房，对同一事件形成截然不同的判断，舆论场不再是传统意义“公共讨论”，而成为基于社会圈层的“阵营对抗”【结论分析】。

【结尾】喻国明教授在论文中将《牛来》电影背后的舆论景观称之为“情绪容器“和“民意雷达”，其表象是文艺热点，其本质则是社会思潮的涌动。不仅是《牛来》，每一件引发集体讨论的舆论事件的背后都是复杂的社会情绪，而传播学研究者的使命，也始终是透过喧嚣的表现，叩问社会问题的症结，为舆论引导指引方向。

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对的对的，为了答出这样的题目用这本书就可以

背完之后加上这本笔记学框架学论述

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