澜湄潮起传汉韵，中老同心筑文桥：《基础口语》出版出海纪实

(图文/彭外先 总编辑/方孔）语言是文明互鉴的纽带，是民心相通的桥梁。在共建“一带一路”高质量发展的时代浪潮下，中老全面战略合作伙伴关系持续走深走实。老挝“变陆锁国为陆联国”的发展战略，与中国“一带一路”倡议高度契合、同频共振，“要致富，先学汉语”的理念在老挝民间广为传扬，当地民众学习汉语的热潮持续升温，一套本土化、专业化、适配性强的汉语教材，成为两国人文交流领域的迫切期盼。

缘起：汉语热潮下的资源缺口

中老两国山水相依、人文相融，随着经贸往来扩容、互联互通提速，汉语日益成为老挝民众抢抓发展机遇的“金钥匙”。但汉语学习热潮之下，本土化教学资源供给不足的矛盾愈发凸显：通用教材与老挝学情适配性不强，内容脱离本土生活场景，语音、语法重难点缺少母语对照支撑，“教师教得费劲、学生学得吃力、学完难以受用”成为制约老挝中文教育提质的普遍痛点。

正是在这一现实背景下，一套专为老挝学习者量身定制的汉语教材启动编撰，从澜沧江畔的一线课堂启程，向湄公河岸的真切需求奔赴，立志在两国之间架起一座以语言为基、以文化为魂的互通之桥。

深耕：扎根一线的跨国编写

2019年初，跨国联合编写团队正式组建。由国内外知名语言学专家、世界汉语学术委员会委员、国家汉办特聘终身专家骆小所教授领衔，深耕中老汉语教学一线、深谙老挝学情的西双版纳职业技术学院白松老师担任主编，联动老挝中老友谊学校汉语教材研究中心、西双版纳勐腊县教师进修学校，共同启动《基础口语（上、下）》教材编写工作。

这是一支扎根课堂、懂教懂学的编写队伍。成员常年驻守中老汉语教学最前沿，既熟知老挝汉语课堂的实际堵点，也精准把握学生“学什么、怎么学、学了怎么用”的核心诉求。从编写伊始，这套教材就跳出通用教材的固化框架，深深根植于中老两国教学实景，字里行间都带着一线教学的烟火气与人文温度。

出海：乘势而上的友谊馈赠

历经两年精雕细琢，2021年，《基础口语（上）》获中国教育部中外语言交流合作中心立项支持，正式纳入国家国际中文教育重点建设教材体系，得到教育部专家组的高度肯定。同年末，教材顺利完成编撰出版。

2021年是中老建交60周年，同年12月中老铁路全线开通运营，两国友好合作迎来里程碑式跨越。值此双重盛事之际，云南省人民政府侨务办公室、西双版纳傣族自治州人民政府侨务办公室正式向老挝华校捐赠《基础口语（上）》5000册，以教材为纽带，为中老传统友谊再添生动注脚。

捐赠仪式上，老挝驻昆明总领事馆总领事马尼拉·宋邦迪表示，老挝政府一贯高度重视国民教育与人才培养，这批教材为老挝学生学习中文、了解中国文化提供了重要载体，必将为巩固两国传统友谊发挥积极作用，期待未来双方持续深化文化交流与人才培养领域合作。

落地：破解痛点的实效口碑

付梓不久，这套教材便走进中老两国的中文课堂。老挝万象中老友谊学校、沙湾拿吉大学附属中老友谊学校、琅勃拉邦中老友谊学校、老挝中文职业教育发展培训中心等多所院校率先启用，国内西双版纳职业技术学院、西双版纳勐腊职业高级中学也相继投入教学使用。

一线师生的反馈印证了教材的硬核实效：它针对性破解了当地中文教学中语言障碍显著、教学方法滞后、教材内容陈旧、学用衔接不畅等共性难题，既减轻了教师授课难度，也提升了学生课后复习与自主学习的效率，实现了老挝本土化汉语教材的重要突破，为当地中文教育提质升级提供了扎实支撑。

升级：精益求精的下册进阶

2023年，《基础口语（下）》再度获批中国教育部中外语言交流合作中心立项支持。骆小所教授多次强调，教材编写必须“站在时代高度，坚持中外融通、文化合作，立足汉语结构规律与交际实际，融合汉语知识、贴近现实生活，注重中老两国文化互鉴与情感交流，由浅入深、稳步递进”。

编写团队延续上册的成熟经验，在针对性、系统性、实用性、科学性、趣味性五个维度全面升级。内容层面进一步凸显国别化特色，增补大量贴合中老生活习俗、文化场景的鲜活语料，让汉语学习深度融入学习者日常；知识体系严格对标《国际中文教育中文水平等级标准》（1—3级），知识点排布循序渐进，例句简洁生动，讲解通俗清晰，适配从零基础到入门进阶的完整学习路径。

下册的突出亮点，是新增汉语与老挝语语音辨证专项内容，聚焦汉语轻重音、停顿、语调系统训练，强化口语教学中的语音输入价值，帮助学习者把握中文语音规律、熟悉语流节奏、建立地道语感。练习设计紧扣HSK考试大纲，每课遵循“语音—词汇—语法—交际”的进阶逻辑，推动学习者实现从“知识输入”到“能力输出”的转化，稳步夯实语言运用根基。

西双版纳职业技术学院面向该校150余名老挝留学生开展的试用调研显示，下册教材通过母语对照有效降低了汉语学习门槛，课文内容贴近生活，配套音频适配碎片化学习场景，切实解决了以往“听不懂、开口难、学用脱节”的痛点；学生们同时也期待未来能加入语音识别等数字化功能，进一步丰富学习体验。

筑桥：跨越国界的文化共鸣

教材的价值，从来不止于语言知识本身。文化相知是民心相通的前提，这套教材的独特价值，正在于它始终以文化互鉴为核心内核：课文场景设置、话题选取、文化注释处处兼顾两国生活习俗，既让老挝学习者在掌握汉语表达的同时，自然感知中国的思维方式与文化底蕴；也通过对老挝本土文化的呈现与尊重，让学习者获得文化认同感，激发出更持久的学习内生动力。

语言学习不再是枯燥的技能训练，而成为一场跨越国界的文化对话。当老挝学生在课本里读到熟悉的本土风物，也读到中国的市井烟火，语言便成了温润的媒介，串联起两个比邻而居民族的情感与共识。

致远：续写睦邻友好新篇

从湄公河畔到澜沧江边，一册薄薄的教材，承载的不仅是系统的语言知识，更是中老两国人民相知相亲的深厚情谊。

展望未来，编写团队将持续深耕中老汉语教育领域，依托一线教学实践动态优化教材内容、丰富配套教学资源、完善分级教材体系，不断扩大教材在老挝全境华文学校的覆盖范围。以精品教材为纽带，以文教交流为载体，持续深化中老人文合作，夯实两国世代友好的民意基础，为推动中老全面战略合作高质量发展、助力“一带一路”文教互通、续写中老睦邻友好新篇章贡献教育力量。

当越来越多老挝学子翻开书页，念出第一句标准的汉语，这座横跨山水的文化之桥，便又多了一位坚定的同行者。睦邻同心，共筑文化之桥——这正是《基础口语》编写团队最朴素，也最笃定的初心。