北京
（来源：中国吉林网）
转自：中国吉林网
在东北师范大学校园里，老校长成仿吾的雕像静静伫立，见证着一代代东师学子勤学笃行、向阳成长。今年恰逢东北师范大学建校80周年，四卷本的《成仿吾全集》即将交付出版，跨越百年风云，成仿吾的崇高精神生生不息，深深扎根在吉林黑土地的教育沃土之上。
成仿吾于1897年生于湖南新化县的一个书香之家。1925年他奔赴广州，投身于轰轰烈烈的大革命运动，担任黄埔军校技正，兼广东大学教授。1928年在法国巴黎加入中国共产党。1931年，成仿吾回到祖国；同年11月，奉中央指示进入鄂豫皖苏区开展宣传教育工作。1934年随中央红军长征，是长征途中唯一的大学教授；1937年在延安创办著名的陕北公学；1939年，他率领华北联合大学，继续为抗日前线培养革命干部……在严酷的战争环境中坚守教育阵地，为革命胜利贡献了重要力量。新中国成立后，成仿吾毫不犹豫地投身于教育事业。
1952年，学贯中西的成仿吾来到东北师范大学。那时新中国师范教育刚刚起步，百废待兴。到任后，他首先抓实思政教育，牵头搭建马列主义教学体系，设立直属教研室，并且亲自担任教研室主任，盯紧理论课程的设计与课堂教学，让革命理论跳出书本，变成滋养青年理想、厚植家国情怀的精神养分。后来遇到政策调整，有人提出撤销政治教育系，成仿吾据理力争，守住了高校立德树人的重要阵地。
如今，东北师范大学马克思主义理论学科成长为底蕴深厚、学风扎实的学科，是全国首批马克思主义理论一流建设学科，在教育部学科评估中始终保持在顶尖行列，源头就藏在当年这份执着的坚守里。
办学兴校，教师为本。建校初期师资缺口很大，不少人建议到外地引进人才。成仿吾却有自己的思路：求人不如求己，教师队伍要立足本土自主培养。
他拿出一套务实可行的举措：开展研究生教育，从高年级学生中选拔两百多名优秀青年担任助教，为每个人制定成长计划、配备指导教师，依靠老教师传帮带，一步一个脚印带出一支青年教师队伍。通晓五门外语的成仿吾深知外语对于科研的重要意义，专门开设多期外语培训班，帮助教师补齐外语短板。当年那一批年轻人，许多人后来成长为吉林省高校与基础教育领域的业务骨干。
培养教育人才，不能只盯着校内。成仿吾的心里，装着吉林省千千万万在岗教师。那时基层中学教师业务水平参差不齐，外出进修机会十分稀缺。他大力推动函授教育，为在职教师开辟继续教育通道。短短几年间，数千名基层教师通过函授学习提升业务能力，走上吉林各地中小学讲台，为地方基础教育添砖加瓦。
任凭外界思潮起伏，成仿吾始终认准一个根本：学校必须坚持以教学为中心。每到新学期开学，他都会逐一检查各项教学准备工作，经常深入各院系随堂听课。他的要求十分明确，教师上课不能迟到。在各类运动频繁、各项事务繁杂的特殊年代，正是这份坚守，牢牢稳住了学校正常的教学秩序。
热烈浓厚的家国情怀，积淀深厚的马克思主义学养，坚定不移的共产主义信仰，波澜壮阔的伟大斗争实践，经历丰富的教育管理经验，是成仿吾老校长作为无产阶级革命教育家和人民教育家的鲜明特征。东北师范大学马克思主义学部教授冯昆说：“成仿吾老校长的教育思想和理念，不仅为东北师大、更为我国教育事业留下了宝贵的精神财富。他不仅是一位具有开创精神的教育家，更是一位有爱的教育家。不同时期的学生都亲切地称他为‘成妈妈’。”
烽火岁月，他以身赴险求索救国道路；和平年代，他深耕杏坛培育时代英才。在吉林任职的六年间，成仿吾将革命理想扎根三尺讲台，以开拓魄力破解办学难题，用赤诚初心浇灌万千学子心灵，沉淀为吉林教育界熠熠生辉的精神财富，激励着一代代教育工作者初心不改、奋勇前行。
初审： 郭龙
复审： 张彦梅
终审： 朱宝明
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