广东
提到青少年模拟法庭，很多人的第一印象是角色扮演和法律程序体验。孩子们穿上“法袍”、坐上审判席，通过模拟庭审了解法律知识。
但在深圳福田“福家护苗·筑梦童行”项目开展的“小小法律人，正义心中行”半日营中，模拟法庭并没有停留在“演一遍庭审”上。活动把孩子的情绪状态、表达体验和自信建立也纳入其中，让法治教育多了一层对青少年心理成长的关注。
本次活动在福田区未成年人保护中心开展，由福田区妇女联合会指导，深圳市福田区从心开始心理咨询服务中心（品牌：从心开始心理）承办，并联合福田区司法局开展。活动设置了情绪破冰、法庭参观、模拟庭审和分享复盘等环节，心理老师也参与到孩子的体验过程中。
先接住情绪，再进入模拟法庭
活动开始时，心理老师没有直接进入法律知识和角色分配，而是先通过互动帮助孩子熟悉环境，引导大家说说自己的心情。
第一次参加职业体验，孩子出现紧张、忐忑并不奇怪。与其要求他们马上进入状态，不如先让他们知道，这些情绪都很正常，也可以尝试把自己的感受表达出来。
模拟法庭以情绪破冰作为活动起点，关照青少年内心感受
完成破冰后，工作人员带领孩子参观模拟法庭，认识审判席、公诉席、辩护席等不同区域。在熟悉环境和基本流程之后，孩子们再进入角色体验，心理上的陌生感也逐渐降低。
从心开始心理长期关注深圳青少年心理咨询、青少年心理健康和家庭心理服务，在此次活动中，心理支持并不是单独增加的一堂课程，而是融入孩子参与活动的过程。对于青少年来说，能够在一个相对轻松的环境里表达自己、尝试新角色，本身就是一种成长体验。
不追求“演得完美”，更看重孩子敢不敢尝试
模拟庭审开始后，孩子们分别担任审判长、公诉人、辩护人、被告人等角色，按照庭审流程完成自己的任务。
第一次站在发言席前，有的孩子难免紧张，偶尔出现卡顿或者忘词。现场心理老师并没有急着催促，而是给予适当提示和鼓励，让孩子有时间调整后继续完成表达。
模拟法庭现场青少年代入法庭角色发言，在包容环境下锻炼表达能力
这场活动关注的并不是谁的“表演”最好，而是孩子有没有真正参与其中。敢于站起来发言，紧张之后还能继续表达，能够和其他同伴配合完成任务，这些看似细小的经历，同样有助于孩子建立对自己的信心。
庭审结束后，再回头看看自己
模拟法庭结束后，活动安排了分享复盘。心理老师引导孩子聊聊自己印象最深的环节、过程中遇到的困难，以及完成任务后的感受。
没有简单评价谁表现得好、谁表现得不好，而是让孩子回到自己的体验中。有人发现自己原来比想象中更敢表达，也有人意识到，紧张并不意味着自己做不到。
活动设置心理复盘环节，肯定孩子每一次尝试
这也是这场活动比较特别的地方。法治教育让孩子认识规则和法律，而心理成长则体现在一次次真实的参与中。孩子在体验中学会表达、倾听、合作，也逐渐认识到自己面对陌生环境和挑战时能够做些什么。
法治教育之外，也需要关注孩子的心理成长
未成年人保护并不只是告诉孩子“什么能做、什么不能做”。在现实生活中，孩子能不能识别自己的情绪，遇到问题时敢不敢表达，面对压力时有没有寻求帮助的意识，同样值得关注。
“福家护苗·筑梦童行”的实践，也提供了一个值得思考的方向：在深圳福田开展未成年人关爱服务时，可以把法治教育、职业体验和心理健康支持结合起来，让孩子在具体的活动中获得更多成长体验。
作为项目承办方，从心开始心理长期扎根深圳，服务涉及青少年心理咨询、亲子关系、家庭心理服务以及青少年心理健康活动。通过参与“福家护苗·筑梦童行”等服务，也在探索如何让专业心理支持更自然地进入社区和未成年人活动场景。
一场模拟法庭的时间有限，但孩子在其中获得的体验并不只是一套法律流程。敢于表达、学会合作、面对紧张之后继续完成任务，这些经历都可能成为他们今后面对学习和生活挑战时的一份力量。
温馨提示：心理咨询无法代替医疗作用。如青少年出现持续、明显的心理或情绪问题，请及时寻求专业帮助；如存在紧急风险，应优先前往正规医院就医。
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