宁夏
学校分课的时候，领导专门关照快退休的同事，年纪大或者身体不太好的老师都能少干点活，听起来确实挺好的。现在学校老师比较多，又是70后扎堆，学生反而没那么多，算下来大家一周也就分个六七节课。像那种下半年就要退休的老师，学校直接就不给排课了，明年退休的也就能分到两三节课，有时候就带带那种轻松的小学科。
有个快退休的朋友明年七月就要撤了，结果这学期还被安排了两个语文班，每个班六十多个学生，这课量真的不小。还有明年三月就退休的，一周就排了一节正课外加一节自，这种安排还得看学校具体咋想的，要是碰上那种老师不富余的单位，根本顾不上这些，甚至还有五十二岁都被轮岗去乡镇教书的，教学压力大得让人受不了。
有些学校生源好，老师本来就不够用，大家都得背满工作量，不管身体好坏还是快退休了，标准都一样，想被照顾简直是种奢望。其实这种差异主要还是看学校的人员配置，有闲置人手的单位安排起来就比较灵活，要是正好缺人，领导也没办法，只能大家一起扛。
我自己也是干了好多年的老教师，平时除了要教主科，还要去管那些挂名的副科杂事，根本没法像有些人那样清闲。有些地方甚至对五十六岁的女老师都不客气，直接让她去带毕业班的语文主课，这负担真的挺沉。
能不能赶上这种人性化的排课，完全看学校的岗位存量和领导风格，有的学校确实能体谅老同志，有的地方就得硬着头皮跟年轻人一样拼体力，完全没得选。
这事情其实就是看命，遇到老师富余的学校，领导稍微动动手就能把老教师的课减下来，要是正好碰上老师紧缺的单位，谁也跑不掉。那些不用每天去学校打卡的退休预备役，确实让很多人眼馋，毕竟对于干了一辈子教学的人来说，最后这几年能稍微喘口气，确实是一种很大的解脱。
可现实情况是大部分学校还没到那种能把老教师完全闲置的程度，很多人就算到了快退休的年纪，依然要站在讲台上应对高强度的教学任务，甚至还要承担各种琐碎的行政工作，这种辛苦只有在职场一线的人才懂。
如果学校里没那么多冗余的教职工，老教师想要得到优待几乎是不可能的，有时候反而因为业务能力强，被安排得更满。这种不均衡的待遇其实在各个学校都存在，有的单位可能把照顾老教师当成一种福利来经营，有的单位则是把所有人当作机器来运转，大家在不同学校的境遇真的是天差地别，没法一概而论。
那种能把退休临界点当作休息区的日子，确实不是每个老师都能遇上的好运气，很多人即便到了职业生涯的最后时刻，也只能咬牙坚持，看着别人因为学校政策的倾斜而轻松离岗，心里难免会觉得不是滋味，毕竟谁都想体面且轻松地完成职业生涯的最后一程。
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