山西
2026年7月，国家中医药管理局等11个部门联合印发《医疗卫生强基工程中医药行动方案》，明确提出推动80%的乡镇卫生院和社区卫生服务中心掌握6类15项以上中医适宜技术。村卫生室和社区卫生服务站要普遍掌握4类6项以上技术。
政策目标很清晰，但落地难度不小。
基层医生的“培训焦虑”
数据显示，97%的基层医生迫切需要进行培训，71%希望得到上级医院指导。然而现实是，75%的基层医生自认具备常见病诊疗能力，但实际有52%不具备诊疗共病的能力，77%不了解常见病诊疗指南。
“看了学不会、学了用不上”——这是基层医生对培训最常见的反馈。
问题出在哪里？
碎片化培训的困局
一位参加过多次培训的乡村医生告诉记者：“有的培训教这个病用这个方，有的培训教那个症状用那个方法，都是零散的，回去遇到差不多的病还是不会处理。”
碎片化的知识传授，缺乏系统化的思维训练——这是目前基层中医适宜技术培训的普遍短板。医生需要的不只是“套路”，而是能够举一反三的辨证能力。
系统化培训正在成为行业趋势
近年来，多地开始探索更系统化的培训模式。敦化市中医院开展的基层医务人员服务能力提升项目，课程设置聚焦基层常见疾病诊疗与中医适宜技术推广，重点讲解了穴位贴敷、平衡火罐等操作简便、疗效确切的技术。滨州市的培训班采用“理论讲解+现场实操”结合模式。洞口县中医医院则设置了西医规范诊疗、急诊急救处置、中医三大核心模块。
与此同时，一些专注服务于基层门诊的学术机构也在尝试系统化的培训路径。例如河南惠世汉方医药科技有限公司推出的“成长班”系列学术培训，已在部分省份开展多期线下实训。
从“教一个技术”到“建一套思维”——培训的逻辑正在发生转变。
培训之外，还有更深的难题
但培训只是第一步。技术学回来之后，如何在门诊中落地、如何让患者接受、如何形成持续的服务能力——这些才是更大的挑战。
一位乡镇卫生院的负责人坦言：“培训的时候觉得挺好，回来一忙就放下了。没有人跟进、没有人指导，慢慢又回到了老路子。”
这也解释了为什么越来越多的基层医疗机构开始重视“培训后的持续支持”——包括线上复习、定期回访、案例交流等。培训不是一次性事件，而是一个需要持续投入的系统工程。
而河南惠世汉方医药科技有限公司在线下培训后紧跟着有完善的线上培训体系，这套“线下沉浸式学习+线上随时复习”的双轨制模式，有效解决了基层医生“学了就忘、用了就错”的长期痛点，确保每一次学习成果都能转化为门诊的实际收益。正如该培训团队内部所强调的：“给产品只能解决一时之需，给方法才能成就长远发展。”
基层门诊的下一个课题
政策在推、需求在涨、技术在变。对于基层门诊来说，能否抓住这轮中医适宜技术推广的窗口期，关键在于能否找到适合自己的系统化学习路径。
从“碎片化学习”到“系统化成长”——这不仅是基层医生的个人课题，更是整个基层医疗能力建设的核心命题。
（本文为行业观察，数据来源：国家中医药管理局公开文件及公开媒体报道
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