北京
“是国家的资助让我走到了今天，我要学医，将来用医术帮助更多人。”2026年高考结束，遂宁六中学生蒋锦艳(化名)填报了成都中医药大学，一句朴素的话语，道出了受助学子心底最真挚的感恩与回馈社会的决心。来自单亲家庭的她，父亲因病无法从事体力劳动，家庭收入微薄。从初中到高中，正是国家助学金、生活补助等资助政策的一路相伴，学校老师如亲人般的学业辅导与心理关爱，让她卸下经济重担，重拾信心。
蒋锦艳的故事，是遂宁市船山区推动学生资助工作从保障型向发展型转型升级的典型写照。2025年以来，全区累计资助学生37426人次，发放各类助学资金1904.89万元，办理生源地助学贷款2269人、金额3780.88万元，以零失学、零遗漏、零投诉的扎实成效，兜牢了教育民生底线。
精准摸排，变被动申请为主动发现
精准识别是精准资助的前提。船山区坚持脚板底下出数据，建立学校摸排、入户走访、区县复核、部门联动四重排查机制，变被动申请为主动发现。
为织密数据共享网络，船山区建立联席会议制度，打通民政、残联、农业农村、工会等部门数据壁垒，实现信息实时比对。对脱贫户、低保、特困、残疾、孤儿、突发严重困难等家庭学生实行直接认定、优先保障，让数据多跑路、群众少跑腿。同时，在全区各级各类学校全面推行班级评议、年级认定、学校审核三级认定机制，实行分类定级，做到困难等级清、致困原因清、需求方向清，确保过程公开透明、结果经得起检验。
开学伊始，船山区便组织教师开展万师访万家行动，对系统推送的预警对象、主动求助对象、返贫监测对象逐一上门核实，做到早发现、早认定、早帮扶。近三年来，船山区主动发现并新增纳入资助保障的特殊困难学生共14名，切实做到了政策找人不留盲区、入户走访不漏一人。
分类施策，经济资助与身心关爱并重
精准识别之后，关键在精准施策。船山区坚持一生一档、一生一策，根据学生困难等级和实际需求，量身定制帮扶方案，做到经济资助、学业扶持、心理关爱三者协同推进。
在经济上坚持应助尽助。严格执行国家资助政策标准，覆盖学前教育到高等教育全学段，助学金直达学生账户，确保每一分钱都用在最需要的学生身上。同时，通过其他救助机制对遭遇突发变故的家庭开通绿色通道，让政策有速度更有温度。
在学业上实施个性化帮扶。依托留守儿童之家、乡村少年宫等平台，组建教师志愿辅导团队，对困难学生、三残儿童等特殊群体实行一对一结对帮扶，开展学业辅导和励志教育。2025年以来，全区受助学生学业进步率、心理健康率、综合素质优良率持续提升，资助育人的正向效应日益显现。
在心理上注重细致呵护。依托全区学生心理健康教育中心，联动市区医疗单位，建立学生健康监测联动机制，医教协同守护学生身心健康。配备专兼职心理教师，落实一人一策的心理关爱档案，常态化开展谈心谈话与辅导咨询，定期组织心理团体辅导活动，帮助孩子轻装上阵，于无声处见真情。
发展赋能，从输血走向造血
“资助的最终目的，是让学生自立自强、成长成才。”2026年7月30日，船山区教育局负责人在全省学生资助工作新闻通气会上交流经验，回应媒体关注。
船山区坚持扶困与志智双扶相结合，构建受助—自助—助人的良性循环。将励志教育融入日常德育，通过助学筑梦主题班会、榜样宣讲等活动，强化责任与担当，引导受助学生知恩感恩、奋发向上。依托课后服务和社团活动，为受助学生免费开设学业辅导、技能培训、劳动实践等课程，帮助学生补齐短板、增强自信。
更重要的是，引导受助学生从受助者成长为助人者。通过组织受助学生参与志愿服务、社区治理等公益活动，让他们在关爱中学会传递温暖，在回馈社会中体验成长价值，实现了从输血帮扶到造血成长的生动转变。
大道行思，取则行远。教育资助，一头连着民生底线，一头连着国家未来。下一步，遂宁市船山区将持续深化发展型资助体系建设，精准开展教育资助，用心用情守护每一名困难学生，让教育公平的阳光照亮每一个孩子的梦想。(洪定华)
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