黑龙江
开学刚过去一周，班级的状态已经拉开差距。同样的老师，同样的课堂，有的孩子快速收心，跟上学习节奏；还有一部分孩子迟迟走不出假期状态，上课走神、作业拖沓。
带班多年的班主任感慨：班上成绩靠前的孩子，未必个个天赋过人，但他们的家长，几乎都在坚持做这三件事，和报多少补习班没有太大关系。
第一件事：抓习惯，不盯着每一次作业对错，盯学习状态。
很多家长辅导孩子，把全部精力放在批改作业、纠正错题上，错一道题就反复训斥。而优秀孩子的家长，更看重习惯。
他们关注孩子写作业是否拖拉，回家能不能先完成学习任务再玩耍；写作业是否专心，会不会一边写一边刷东西；做完作业有没有主动整理书包、预习第二天功课。
作业的错题可以学校老师来讲解，但是专注力、时间观念、做事的次序，是家庭一点一滴养出来的。开学初期正是习惯重建的黄金期，习惯稳住了，后续学习会事半功倍。只盯分数，忽略习惯，越往后家长会越累。
第二件事：做好后方托举，不把焦虑全部转嫁到孩子身上。
开学之后不少家长比孩子还要紧张，天天追问“能不能跟上”“这次考试考多少名”，把自己的焦虑反复传递给孩子。
反观班里学得从容的孩子，家里很少天天把成绩挂在嘴边。家长不会一回家就盘问分数，更多关心睡眠、吃饭、在校心情。
他们明白，学校的竞争压力已经足够大，家庭不必再加一层压力。孩子遇到挫败的时候，不指责挖苦；孩子取得进步，也不过度吹捧。
家庭情绪稳定，孩子内心不内耗，才可以把全部精力用在听课和思考上，而不是整日担心父母失望。
第三件事：做好家校配合，但不过度干涉学校教学。
成绩好的孩子家庭，大多懂得尊重老师，配合学校的规则要求。作业要求、作息要求、日常纪律，在家同步落实，不会学校一套，家里又是另一套。
但配合不等于过度干预。不会频繁找老师打探孩子的细微排名，不会要求老师特殊照顾自家孩子，也不随意否定老师的教学方式。
同时，愿意倾听孩子在校的感受。孩子受委屈、遇到困难，先听完整件事情，客观看待，不是一味护短，也不是一味训斥孩子。
家校形成合力，孩子在学校才有安全感，愿意听从老师教导。最怕学校在使劲管教，家里不断拆台，孩子两头摇摆。
班主任特别提醒：做到这三件事，不代表孩子一定次次考第一。每个孩子的天赋上限本就不同。
但坚持做好习惯、情绪、家校配合这三点，孩子不容易掉队，能够发挥出自己本该有的水平。
很多家长总在寻找提分秘籍，真正的差距，往往藏在开学这平凡的日常细节之中。
开学这一周，你家孩子适应校园生活了吗？欢迎评论区聊聊。
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