天津
下周，全国中小学将陆续迎来秋季学期开学。暑假结束，孩子们从居家生活回归校园，人员聚集、作息调整、环境变化等因素也带来了新的健康风险。
夏秋之交，正值多种病原体活跃的“窗口期”。在校园这个高密度人群环境中，哪些疾病最容易“扎堆”？家长应该如何帮助孩子平稳过渡？三类校园高发传染病，各有“套路”
第一类：呼吸道传染病——警惕聚集性传播。
流感、呼吸道合胞病毒感染、腺病毒、肺炎支原体等，是开学季校园中最常见的呼吸道病原体。这类疾病潜伏期短、传染性强，极易在班级内形成聚集性发病。典型表现为发热、咳嗽、咽痛、乏力等，直接影响学生的学习和身体健康。防控措施并不复杂：开学前关注孩子体温与身体状态，出现发热、咳嗽等症状及时就医，待痊愈后再返校；在教室、食堂等封闭拥挤场所，可规范佩戴口罩；咳嗽、打喷嚏时用纸巾或手肘遮挡，不随地吐痰；居家每日开窗通风，每次十五分钟以上。
第二类：肠道传染病——防范“病从口入”。
诺如病毒感染性腹泻、轮状病毒肠炎和细菌性痢疾等肠道传染病，在夏秋季开学时容易在校园发生。气温高、湿度大的环境有利于病原微生物繁殖，食物被污染的可能性增大。关键防线在于手卫生和饮食安全：饭前便后用流动水和肥皂按“七步洗手法”清洗；不喝生水，不吃过期、变质食物，减少校外流动摊贩食品；学校食堂应做好餐具高温消毒和食材溯源。
第三类：蚊媒传染病——预防季节性高发。
夏秋季气候闷热，加上降雨影响，积水易孳生蚊虫，登革热、基孔肯雅热等蚊媒传染病的发病风险升高。校园应及时清理各类积水，户外活动时减少在水池、草丛周边的停留时间，穿着长袖长裤并涂抹驱蚊产品。流感和普通感冒，到底怎么分？流感可不是是普通感冒，扛一扛就去，不少家长仍将流感与感冒混为一谈，容易延误处理。区分的关键在于一句话：流感主攻全身，感冒主打鼻咽喉普通感冒起病缓慢，最先出现鼻塞、流清涕、打喷嚏，大多不发烧或仅低热，全身症状轻微，一般三至五天自愈。流感则常常突发高热，体温迅速飙升至三十九至四十摄氏度，退烧药效果反复；浑身肌肉酸痛、头痛、极度乏力是标志性症状；退烧后乏力和咳嗽可能持续一至两周。儿童感染后，部分还会出现呕吐、腹泻等消化道症状。更值得警惕的是并发症风险。流感可能诱发肺炎、支气管炎、中耳炎，严重者甚至损伤心肌引发心肌炎。儿童、六十五岁以上老人、孕产妇及有基础慢性病的人群，属于重症高危人群。
接种疫苗是预防流感最经济有效的手段。今年，国家首次为农村地区六十五岁以上老年人和义务教育阶段中小学生免费接种三价流感病毒裂解疫苗，预计九月陆续启动。“开学焦虑”如何应对？假期无节制的生活状态容易导致作息紊乱，部分孩子可能出现失眠、注意力涣散、厌学焦虑、情绪烦躁等“开学综合征”表现。这是正常的适应性过程，不是孩子“矫情”或“偷懒”。家长首先需要做的是接纳情绪，而非急于纠正。越催促“快去写作业”“该收心了”，孩子越容易产生对抗心理。可以先和孩子一起“复盘”暑假：聊聊假期最开心的事、学到了什么新东西，给假期一个正式的“收尾”，孩子才腾得出心理空间去迎接新学期。
其次，把大目标拆成小任务。不要说“新学期你要考前十”，而是“开学前两周，消灭三个知识盲区”。可执行的“里程碑”比空洞的口号更能带来安全感。每天安排两到三个短时段的“番茄钟”学习——小学低年级十五分钟、高年级和初中二十五分钟，内容以复习旧知、浏览新课目录为主，帮助大脑慢慢“热身”。如果孩子持续出现严重焦虑、失眠或躯体化症状（如头痛、腹痛却查不出器质性原因），应及时寻求学校心理辅导老师或专业心理咨询师的帮助。作息调整：不求一步到位给身体一个“缓冲期”是科学收心的第一步。从今天开始，每天比前一天早睡、早起十五至二十分钟，逐步靠近上学时的作息。各学段的睡眠底线为：小学生每日不少于十小时，建议不晚于二十一比二十入睡；初中生不少于九小时，不晚于二十二点；高中生不少于八小时，不晚于二十三点。有一个实用技巧：阳光唤醒法。清晨闹钟响后，第一件事拉开窗帘，让自然光告诉大脑“新的一天开始了”。阳光能有效抑制褪黑素分泌，帮助孩子更快清醒。同时，睡前一小时远离电子屏幕——手机和平板发出的蓝光会抑制褪黑素分泌，让人难以入睡。可以用一本纸质书代替刷短视频。饮食上，逐步减少高油高糖零食和甜饮料，恢复三餐规律，早餐适当提前十分钟，让肠胃重新适应开学节奏。每天保证至少一小时的体育锻炼，运动刺激多巴胺和内啡肽分泌，既能强健体魄，也能改善情绪。
最后一个小建议：开学前带孩子一起整理书桌、清洗书包、准备好文具。这些看似微小的“仪式感”，是帮孩子从心理上完成“假期模式”到“校园模式”切换的有效信号。
编辑：陈佳
责编：陈广泰
健康迎开学！
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