78413字！开学在即，杭州有初中班主任给全班47位同学，每人单独写了一封1600字的信

明天，8月31日是杭城中小学报到的日子，孩子们将迎来新学期。

这两天，与孩子联系最紧密的班主任早已开工。不少家长给小狮妹爆料说：新教室、新课桌、新课本等，都已就位。

有班主任给每个学生写了一封长信，还有班主任开了3个半小时的家长会……

新任班主任开3个半小时家长会

“从7点到10点半，昨晚的家长会开了整整3个半小时。”杭州市天长小学606班的一位妈妈告诉小狮妹，前不久学校安排了新班主任兼语文老师史剑波接班。

“新班主任到底怎么样，原本心里没底。”她说，随着史老师发出的一个个通知，心里越来越踏实了。

前天，史老师发出了这样一条通知——

29日晚上7:00-9:00，召开606班家长会。我非常欢迎、期待爸爸妈妈等关心孩子成长的所有家长一起来参加。

主要议题是传达我的带班理念、带班方法，倾听家长会的需求，最快速地形成教育合力，共助孩子们的成长。

“昨晚，教室里坐得满满当当的，家长会不知不觉就开了3个半小时，史老师说得太有意思了，一点都不觉得累。”她说，特别是史老师给家长们推荐了好几本书，提到了非暴力沟通和正面管教的内容和案例，“可以感受到他是真的在研究和践行的，也鼓励我们做成长型的父母。”

“他还推荐了关于儿童多动症的书籍，而且自己也研究过。”她说，这让她意外又惊喜，“这是真的用心在读懂和帮助孩子的老师。”

书籍推荐部分，他大概讲了1小时40分钟，每一本推荐书目，他都会结合真实案例讲一讲，大家都听得津津有味。

史剑波老师说，自己教了26年的书，带过十届学生，这还是第一次直接接六年级的班级。

“新带班，我和家长会有一个磨合过程，六年级就剩下一年了，慢慢磨合肯定来不及。”所以，他想用这样一场家长会，快速与新一届班级的家长彼此熟悉和了解，主题就是“统一思想、科学教养、共助成长“。

其中科学教养部分，他推荐了近20本书籍。他说，希望自己和家长一起共同成长，这也才能形成更好的家校合力。

昨晚家长会结束后，还有意犹未尽的家长连夜给史老师发去消息，有家长说“三个半小时的家长会，醍醐灌顶……让我意识到想要成为专业型家长，还有很多学习的空间。”

一份特别的开学礼物：信

昨天，是杭州市钱学森学校各班级统一布置教室的一天。八年级班主任柴若楠在黑板上给每一位同学都留了一份特别的开学礼物：信。

全班47位同学，每人一封，共78413字，平均每封信都有1600多字。

柴老师把给同学们的信分别放进写有他们名字的信封，一一贴在黑板上。

柴老师说：“这些信我是从8月初开始准备的，每天写两三封，一直到开学前才写完。每个同学的内容都是不同的，信里主要有三个内容，第一是这一年接触下来这位学生打动我的闪光点，第二是目前学业上存在的问题，最后是对他们接下来一年学习生活的建议，都是针对每个人个性化的内容，所以耗费的时间也会比较长。”

一年前，柴老师就首次尝试用这样的方式和学生沟通，“去年新生军训后到开学前的时间，我也给每位同学写了一封信，一共写了9万多字，内容主要是家访后对他们的初步印象，以及对他们升入初中后的建议和期望。当时很多家长和同学都很意外，没想到班主任这么细心。这一年相处接触下来，我发现我们班同学都比较细腻敏感，加上我又是语文老师，也比较擅长用文字沟通，所以今年继续选择用这样的方式和同学们一起开启新学期。”

“开学第一课”：发书

杭州师范大学东城小学的戚佳英老师，新学期接任了408班的班主任，这是她带的第四届学生了。

她给孩子们安排的“开学第一课”是发书——由他们自己分发全年级十二个班的科学和英语作业本，锻炼动手和自理能力。

分到最后，孩子们发现书少了。傅涵宇第一个举手：“老师我去问！”他挨个班级跑，满头大汗地把漏掉的书找齐了。戚老师说，他那副认真的模样，比大人还靠谱。

班级的黑板报，戚老师也是鼓励学生们自己完成，正当同学们琢磨了半天，画了又擦、擦了又画时，她的第二届毕业生林未回母校看望老师，林同学二话不说拿起粉笔就帮起了学弟学妹。

戚老师说，开学很忙，但看到擦亮的门、装好的柜子、气球和风车，看到傅涵宇跑遍全楼的背影，看到林未回来帮忙的每一个画面，都特别感动，“孩子们都长大了”。

惊喜小红包拼成一颗爱心

杭州市澎诚中学703班班主任程老师也精心打造了新教室。

黑板左侧绘有苍翠挺拔的翠竹，搭配寄语“惊涛骇浪从容渡，风雨无阻向前行”，期许孩子们如青竹一般，扎根生长、坚韧向上，不惧成长路上的风雨考验。

中间板块“你好，新同学”色彩鲜活，童趣满满，用温暖的仪式感迎接每一位踏入703班的初一少年。黑板右侧那颗亮眼的红心，由一份份新学期惊喜小红包拼接而成。

开学第一天，孩子们上台抽取新学期随机奖励红包，收获一份来自班主任的暖心祝福。一张张红包卡片汇聚成一颗温暖的心，承载着全体学子崭新的成长期盼。

用一盆绿萝上了一堂“收心课”

杭州市文华中学812班的李格帆老师，昨天邀请了刚刚拿到复旦大学等名校硕博连读offer的表妹，来校帮忙布置教室。

“她刚好放假来杭州，就让她来给新学期讨个好彩头。”李老师请表妹给每个座位都发放了旺旺雪饼、旺旺仙贝、旺旺奶糖、旺仔小馒头和旺仔牛奶——期待新学期同学们精神旺、身体旺、班级旺。

李老师还在教室的讲台上，放上了一盆绿萝。

今天，学生们到校后，他用这盆绿萝，上了一堂“收心课”。

这盆绿萝，是班级上学期获得的“五星级班级”和“优秀班集体”的奖励。

暑假过去，它因缺水而蔫颓，叶片全部垂落。一周前，李老师返校参加研讨会议时，发现它的叶片耷拉着，“以为它活不成了。”

但他没有放弃，立即开始连续浇水、细心照料。七天之后，绿萝重新挺起了每一片叶子，整盆植物焕发生机。

一盆绿萝的变化

李老师把这组“前后对比照”放给了全班看，问同学们看出了什么。

他对同学们说：“上学期，我们努力认真，拿到了很多集体荣誉，就像这盆绿萝最茂盛的时候。但一个假期回来，没有浇灌，它蔫了，你们呢？是不是也像它一样，需要一点时间重新‘浇灌’自己？”

他一边说，一边当着全班的面，摘掉了绿萝上残留的枯叶。“这些枯叶，就像我们旧的习惯、松懈的心态，该剪掉就要剪掉。新学期，我们要像这盆绿萝一样，用一周的时间尽快调整，把状态找回来。”

放手让孩子自己规划整理教室

胜利山南小学603班的吴峰老师，这次新学期开学，采取了放手让孩子们自己规划整理教室的办法。

她觉得，孩子们已经是六年级了，应该有独立规划和整理能力了，整理教室是挺好的锻炼机会。

她预计可能需要1小时打包，2小时搬运，4个小时打扫布置，于是，让学生们可以报名分几天来做。她在教室外巡视时，看到学生们一边劳动，一边聊天，虽然效率不高，但是互相之间说说笑笑，挺开心的。后续精细环节的整理，也是很认真。

吴老师说：“班里家长都很支持，放手让孩子大热天到学校劳动，孩子们的劳动成果也很棒。”

绘制黑板报，欢迎同学们

杭州市德天实验小学的校园里昨天很热闹，孩子们和家长代表回到校园，走进教室。两三个小时，大家就把教室打扫得干干净净，有孩子说，已经迫不及待想来上学了。

带着墨香的新书，也被大家陆续领来，整理好后，放在每张课桌上。有些班级还为这些新书绑上了红丝带和蝴蝶结，成为一份特别的开学礼物。

“班里的仪式感，我们来给。”老师、家长和孩子齐上阵，还在教室黑板上，绘制了仪式感满满的欢迎语，希望孩子们一走进教室，就眼前一亮，开启美好新学期。

请家长给孩子制作五彩风车

今天，钱塘区观澜小学迎来一年级新生。学校把运动融入入学仪式，践行“健康第一”的理念，以活力起跳开启新生的小学旅程。

孩子们奋力跃起，伸手触碰彩色按键，悦耳的语音为每一次努力送上喝彩。一次次腾空，寄托着登高向上的美好期许，新生们在趣味互动中感受校园，满怀憧憬迎接小学生活。

教室里，崭新课本系上喜庆红丝带，五彩风车迎风摇曳，专属姓名牌整齐摆放。观澜小学一年级教室精心布置，满满的仪式感迎接萌新入学。

每个孩子座位上的五彩风车，是学校提前准备了材料包，邀请提前进到教室和老师交流的家长们亲手制作的。老师们希望，家校携手，让孩子们的生活充满童年味道，校园生活丰富多彩。

生命树上，学生按上“指纹叶”印

余杭锦绣小学今天举行了新生入学礼，气球、风车、花式签到、心愿卡等把开学的仪式感拉满。

108班的班主任谢老师别出心裁，手绘了一张画，画的背景是学校教学楼，楼前面有一棵大树，枝干占满了整张纸。

谢老师说：“这是一棵生命树，每个小朋友蘸上多彩印泥，印在枝干上，化作独一无二的叶子，大家汇聚在一起枝叶繁茂，同心相伴，扎根沃土，向阳拔节，茁壮成长。”

谢老师说，未来会把这幅画挂在教室的最后，直到学生毕业。

老师和家长为准小学生们送上了花式祝福。105班黑板上粘了很多棒棒糖，组成了一个大大的爱心，上面写着“棒棒的你”。

102班设计了一个撒彩虹的火箭筒，撒出的彩虹上粘满 花形 的糖果，边上写着“糖果送好运”。

110班还专门给每个学生分发了“积分银行卡”（小红花粘贴本）。班主任贾老师说：“未来会根据学生的表现，奖励小红花，学生集齐10朵小红花可兑换一枚‘星穗班’专属纪念钱币，根据纪念钱币的数额大小，能在班级小商店开放日兑换相应的零食和文具。”

培训“寝室急救侠”上岗

即将开学，杭州养正学校提前为七年级全体新生培训急救知识，争取新学期开始，一大批“寝室急救侠”都能上岗。

培训邀请专家聚焦心肺复苏和伤口包扎两大核心技能，以讲解加实操的方式展开教学，让同学们即学即练、快速上手。

学校老师说，七年级新生安全意识尚在培养，对宿舍内潜在风险的敏感度不足，“寝室急救侠”活动的核心目的之一，是通过系统培训让急救侠具备“风险预判思维”，实现“每间寝室有急救侠、每位同学懂基础急救”的目标。

有了一大批寝室急救侠，面对紧急情况易产生慌乱，他们的镇定处置能起到“稳定军心”作用，引导室友有序配合，清晰传递关键信息（如：3栋201寝室，**同学扭伤脚踝），避免因信息混乱延误宿管和校医的到达时间，让每间寝室都有“会急救、能处置”的“即时响应者”。

橙柿互动·都市快报 记者 郭婧 张宇璐 张娜 黄莺 陆颖

视频 叶浩宇

编辑 陈伊

审 核 潘俐 王晨 郁

校对 马玉君

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