熊孩子、熊家长面前，现在还有多少人惭愧地低下了头，反思教育？

文：双旗镇客栈 （我们在这个尘世上的时日不多，不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓！）

纪元：初级职称二十六年，中级职称二年。

暂且把在开学前夕、教师节前夕，为我们献上教师“耻辱照”的四川凉山州雷波县教育管理工作者们，也就是教育这个罗刹海市里典型的“叉杆儿、马户和又鸟”，以及“教棍和教弁们”放在一边吧，让我们把目光聚焦在另一个教育主体要素上：学生和学生家长！

所罗门王说过，已有之事，后必再有；已行之事，后必再行。日光之下，并无新事！

乌合之众们总是在健忘症日渐加深过程中，慢慢审美疲劳，忘掉了未成年人身上固有的兽性的恶和很多奉行“弱肉强食”禽兽法则、社会达尔文主义原生家庭的毒，那么，我们不去溯及以往，只提这个2026年的这几天！

8月27日，一处经济发达城市的游乐场中，游戏高潮环节，马戏团的小丑演员把一顶虽然值不了几个钱，但在现场气氛里非常重要的气球帽高举送给前排一名小女孩，想要帮她戴到头上的时候，这名小女孩儿侧方身后的一名叫做“母亲”的、生活里非常强势的女性，众目睽睽之下，一把抢过了这顶就要落在小女孩儿头上的气球帽，转手递给了小女孩儿身后的自己的儿子，像极了一个打破加冕仪式的狂悖之徒：不讲规则，无所顾忌！

激烈的音乐声音和闪烁灯光中，杂技团小丑演员为了自己的舞台效果不出纰漏导致演出事故，也就退后几步，开始了下一段演出，只剩下高举双手，触摸到气球帽的小女孩儿错愕之间回头，看向这对母子的镜头定格。

一些网友好心猜测——这名小男孩儿并没有第一时间把气球帽戴在头上，反而第一时间压低气球帽，心里一定在想：“我怎么会有这么一个素质低下的母亲？！”

在这些“正能量”网友的猜测面前，我这个从教三十年的一线教师只能摇头叹息：你们太不了解当下的学生和学生家长了！

在我看来，这名小男孩儿压低气球帽而没有在第一时间气定神闲地把它戴起来，根本不是什么迥异于他母亲的高素质，只是一种防止气球帽再被抢回去的下意识动作！

话说回来，即便这名小男孩儿果然是敢于和母亲决裂的、大义灭亲式的小孩子，你认为，在这样的家庭里，他这样的高素质能维持多久而不被自己的母亲带偏？！

不是一家人，不进一家门！什么样的家庭，孕育什么样的孩子！

事后，这位母亲即便知道了网上的汹汹议论，她也一定会说：这就是一个弱肉强食的现实！一切东西都像那个气球帽，你不抢，谁会给你？他们那些网友们，除了谴责两句，还能干些什么？！不要管他们，我们毕竟得到了实惠，总比“口惠而实不至”的结果好得多得多！

8月28日，国家动物博物馆里，一层濒危动物展厅，两个你们口中的可爱的孩子在舟山眼镜蛇标本和莽山原矛头蝮标本前玩闹。

他们的玩闹是：不断用手抓、用脚踢标本，把珍贵的濒危动物的标本当作了自己父母购买了的廉价玩具！

或者说，这两个孩子觉得在这种珍贵濒危动物标本面前的肆无忌惮可以宣泄自己过剩的精力，展示自己的武力值，得到前所未有的满足感。

如果他们的母亲或者父亲，此时此刻严肃批评了他们，或者揍了他们，我觉得这是文明的表现：未成年人身上的兽性得到了遏制，他们的父母很明智；然而，他们随行的父亲非但没有制止，反而把两件标本拿起来，递给孩子，跟着一起玩闹。

这位父亲的教育目的一定契合当下许许多多未成年人父母的教育理念：不管在哪里，都不要恐惧一切，而是要克服一切恐惧，做一个无所畏惧的人！

这么做的结果当然显而易见：类似于“魔童哪吒”一样的未成年人和他们的原生父母所作所为，直接导致莽山原矛头蝮标本受损！（多说一句，我特别讨厌当时不让评论，几年以后口碑两级反转的所谓商业巨制《魔童之哪吒》，它明目张胆在鼓动未成年人狂砸一条街，做一个古惑仔——你们去看我当年顶着压力发出来的只言片语，我在当时就表明了极度反感这部电影，而不是等着几年后的口碑两级反转！）

8月29日，国家动物博物馆发文通报表示，馆方保留依法追究当事人法律责任的权利。“感谢在场其他游客及时告知馆方，才没有造成更严重后果，受损标本目前经由专业人员处理修复。”

我不知道你们在这种密集发生的未成年人问题面前想到了什么，我不知道那些熊孩子、熊家长会不会惭愧地低下了头，反思自己原生家庭的教育和社会环境的教育，而不是单单仇师仇校仇教育，但我作为一名从教三十年的一线教师，我感受到彻骨的寒意袭遍全身！

今天的熊孩子和熊家长，已经不再是当年因为经济条件差、认识不足而做出错事的熊孩子和熊家长；今天的熊孩子和熊家长，他们钻了时代规则漏洞，成了所谓成功人士，他们经济条件往往优渥（经济条件不优渥，他们怎么会去马戏场，怎么会去国家动物博物馆？），但他们挑挑拣拣，选择了一套故意作恶的人生观、世界观、价值观！

这样的熊孩子马上就会进入校园，在校园之内肆无忌惮地作恶：包括但不限于不完成作业、扰乱课堂秩序、霸凌同学、辱骂和殴打教师。

然后，再由他们的熊家长们出面，裹挟起滔天的仇师仇校仇教育情绪，让教育生态之外的乌合之众们无端端把可能霸凌他们孩子的熊孩子代入成自己的孩子，发起对教师群体致命的密集投诉和举报，极言教师群体没有师德，管教他们这些熊家长的熊孩子时行为适当！

鲁迅在《狂人日记》的结尾痛切地呐喊：“没有吃过人的孩子，或者还有？救救孩子……”，今天，我们仍然有必要这样呐喊：那些熊孩子和熊孩子的家长们，不要吃人！