山西
去凉山支教那几年，我每天面对的都是那群孩子，网上那些所谓的耻辱照根本就没看到过真实情况。
当时我接手的二年级语文版一共四十个学生，考试那天，二十二个人考了零分，最高分才五十三，剩下的人也就得个十分左右，全班平均分只有六点几。
即便我卖力教了一个学期，还是有五个孩子零分，毕竟他们平时根本停不懂汉语。
我自己也是少数民族，九七年出生的，老家离城市中心其实就二十公里，当年小学老师也得先用民族语言翻译一遍，大家才能听懂汉字的意思，再加上要学英语，等于同时硬啃三门语言，那种吃力感真的很难受。
有些网友觉得老师教不好就是误人子弟，得赶紧开除，我特别能理解这种恨铁不成钢的心情，但这种事其实挺普遍的。现在的教育环境有点乱，有的家长把孩子往学校一扔就不管了，学生自己也压根不想学。
前些年大家总说要快乐学，结果弄得好像谁都能当教育专家，可哪有那么容易的事，学本来就是苦功夫。我以前还一个人包揽过全班的语文、数学、科学、道法和英语五门课，那种心有余而力不足的感觉实在太煎熬，在新疆教学的同行肯定也有这种深切体会。
很多人并不了解凉山那边的底子，彝族那边历史上有黑彝和白彝的说法，黑彝是当时的统治阶层，才有读书识字的机会，白彝则是底层的劳动者。虽然制度早就废了，但这些影子还在，国家为了改变那边的落后面貌，这些年投入了大量钱财搞基建和教育，可要想彻底扭转局面，路还长着呢。
学生成绩提不上去，绝不是老师一个人背锅就能解决的。同一个人教书，这届能带出前几名，下届带出的班却在后头，你说这个老师到底行不行。其实后头那个班付出的精力更多，成绩却没上去，这就说明影响成绩的因素实在太多了。有人觉得听不懂汉语是夸张，但去过那边就知道，基础教育确实难办，就连凉山州府西昌那边的学校，不及格的学生也大有人在，家里有点条件的人家早就把孩子送出山去读书了。
当然有的老师确实能力有限，有的说话表达不清楚，有的管不住学生，还有的沟通起来费劲，或者干脆就是对孩子没耐心，甚至有的虽然学历高，但对知识本身的理解深度也不够。只要占了其中一样，想带好班级都难。
碰上这种老师，主管部门直接协调换岗其实更实际，对老师和学生都好。现在靠考试加上十分钟说课选人，确实很难全面考察一个人的水平，再加上现在的学生普遍没动力，想让他们主动学，真不是件简单的事。
我们要想真的把教育搞好，就得先承认现实的差距，而不是一味地发泄情绪去羞辱谁。教育这摊事，复杂得很，不是几张照片就能说得清的。
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