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为推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，落实大中专学生 “三下乡” 社会实践要求，厦门软件职业技术学院软件工程学院 “千篾织云”实践队赴漳州市云霄县开展非遗数字化保护实践。7月20日至24日，队员们走访非遗工坊、开展校园科普，发挥软件专业特长，为云霄龙灯技艺留存数字记忆。
云霄龙灯是闽南极具代表性的传统民俗工艺，依靠竹篾扎骨架、裱纸彩绘制成，整套工序繁复，彩绘环节需多年功底。如今手艺主要依靠少数老匠人坚守，面临记录不全、年轻传承人不足的现实困境。本次实践以 “体验文化科技融合发展生动实践” 为主题，实地走访龙灯非遗工坊，探索用数字化手段破解非遗传承难题。
实践队来到云陵镇溪美社区，拜访云霄龙灯非遗传承人黄寿三师傅。在工作坊内，队员近距离观摩选竹、破篾、扎骨架、裱纸、彩绘、上桐油等全套流程，使用4K摄像设备完整记录手工技艺细节，同步开展口述史访谈，记录老匠人的从业经历、技艺心得与传承顾虑，收集大量影像、文字素材。
“现在愿意静下心学扎灯的年轻人不多，很高兴看到大学生愿意用新技术帮我们把老手艺保存下来。”黄寿三对青年学子助力非遗数字化的想法给予肯定。受雷雨天气干扰，部分户外调研环节取消，团队立刻重新排布任务，把重心集中在技艺采集、访谈记录、非遗进课堂三项核心任务，保证关键实践内容不打折扣。
走出工坊，实践队走进云霄立人学校小学部，开展“非遗进课堂”科普活动。队员面向小学生讲解云霄龙灯历史民俗，演示简易扎制方法，分发手工材料，手把手指导孩子们绘制迷你龙灯。课堂上，同学们动手涂色、组装灯体，一件件色彩鲜活的小灯笼陆续完成，孩子们在动手实践中感受闽南传统工艺的魅力，推动非遗文化在少年群体播种生根。本次课堂覆盖50余名小学生，现场教学反响热烈。
实地调研结束后，返校阶段的数字化工作接续启动。队员将依托本次采集的素材，制作动态表情包；开展三维建模，尝试AR交互效果；规划开发《云霄龙灯数字藏馆》小程序，把线下实践转化为可长期浏览的数字文化产品，让传统龙灯突破地域与时间限制，实现线上活态展示。
“这次下乡让我们读懂非遗不只是展品，更是活的生活记忆。作为软件专业的学生，我们的代码、镜头，都可以成为守护传统文化的工具。”团队负责人吴煜晨表示。此次实践既是田野调研，也是一堂行走的思政课。队员在与老匠人、少年学生的接触当中，进一步理解青年在文化传承当中肩负的责任。
接下来，实践团队将继续完善数字档案、调研报告、文创概念设计等成果，持续探索“高校+传承人+校园”的非遗保护路径，用青年技术力量助力八闽非遗焕发时代光彩。（作者：吴煜晨）
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