合肥工业大学“月湾竹韵·智绘蔡村”团队赴蔡村镇爱民村开展暑期社会实践

7月17日上午，在安徽省宣城市泾县蔡村镇爱民村中共泾旌宁宣中心县委史料陈列馆内，合肥工业大学宣城校区计算机与信息系“月湾竹韵·智绘蔡村”暑期“三下乡”社会实践团队围绕一个问题展开讨论：爱民村拥有红色文化、茶园竹海等特色资源，怎样才能让游客真正看见、读懂并记住它们？

带着这一问题，团队依托蔡村镇人民政府“揭榜挂帅”项目，将调研重点放在乡村特色资源的挖掘与传播上。队员们希望通过实地参观、座谈交流和产业走访，把课堂中的专业思考带到乡村一线，在真实需求中寻找计算机与信息专业服务文旅宣传和产业品牌推广的切入点。

图为实践团队成员在中共泾旌宁宣中心县委史料陈列馆前合影。

循着史料找故事：让红色记忆更可感知

走进中共泾旌宁宣中心县委史料陈列馆后，队员们没有急着拍摄，而是先跟随爱民村党委委员张成的讲解梳理历史脉络。大家在一幅幅历史图片和文字资料前停下脚步，记录重要人物、时间节点和革命活动，遇到不清楚的内容便现场询问。相比“拍到了什么”，队员们更关心“这些内容为什么重要、游客为什么会记住”。

参观过程中，团队很快发现一个现实问题：红色史料内容丰富，但对于第一次走进展馆的游客而言，如果只是依次阅读展板，很难在有限时间里建立完整印象。于是，队员们开始从游客视角重新审视展陈内容——哪些故事适合成为短视频的开头，哪些人物可以串联起一段历史，哪些节点能够和村内其他景点形成路线。原本的“参观学习”，逐渐变成了一次围绕内容组织方式的现场讨论。

结合计算机与信息专业背景，队员们提出，可以先对代表性史料进行数字化梳理，再通过线上图文、短视频、数字导览等形式构建更清晰的叙事线索。大家还设想，把陈列馆中的红色故事与村内茶园、竹林等乡村资源串联起来，让游客在“看史料”之后继续“走进村庄”，从单一展馆参观延伸为对爱民村整体文化空间的认识。为了让这些想法有素材支撑，队员们同步记录画面、关键词和可延展的故事节点，为后续内容策划建立素材清单。

图为实践团队成员在中共泾旌宁宣中心县委史料陈列馆开展参观学习。

围着产业问需求：把资源优势转化为品牌表达

离开展馆后，团队把讨论从“文化怎么讲”转向“产业怎么传”。在与村干部的座谈中，队员们重点了解爱民村茶、竹产业的规模、生产方式、销售渠道和品牌传播情况。据介绍，爱民村现有茶园5359亩、竹林32980亩，茶叶和竹产业是当地群众增收的重要来源；近年来，无人机等技术逐步应用于竹材运输，也让队员们看到传统产业与新技术结合的现实场景。

数据记下来只是第一步。队员们更想知道：资源优势为什么还没有完全转化为品牌优势？于是，围绕“谁会买、为什么买、从哪里知道”这些问题，大家接连追问。当地茶叶最具辨识度的生产环节是什么？手工采摘、本地加工能不能成为品牌记忆点？游客除了买茶，是否愿意进入茶园体验采摘、研学或制茶？如果做短视频，是先拍风景，还是先讲一片茶叶从枝头到成品的过程？

座谈让队员们意识到，乡村品牌传播不能只停留在“产品展示”。爱民村茶叶的种植环境、手工采摘、本地加工，以及背后的劳动过程和乡土生活，本身都可以构成品牌内容。团队据此把原先较笼统的“做宣传”进一步拆解为不同方向：既要让外部受众看见产品，也要看见产品来自怎样的土地、怎样的劳动和怎样的乡村生活；既可以通过图文和短视频呈现生产过程，也可以尝试把茶园景观与体验项目结合，让游客由“看见”转向“参与”。

图为实践团队与爱民村工作人员开展座谈交流。

走到茶园看细节：让调研从“听介绍”落到“看现场”

座谈中的设想是否真的符合当地情况，队员们决定到茶园里再看一遍。沿着田垄进入茶园后，大家不再只关注成片绿色带来的视觉效果，而是有意识地观察茶树生长、地形环境和日常生产细节。有人负责拍摄，有人记录，有人继续向当地人员询问采摘、加工和销售情况，把此前座谈中得到的信息逐项与现场所见相互印证。

镜头的选择也发生了变化。此前，队员们更容易把注意力放在“好看的画面”上；进入茶园后，他们开始主动寻找能够说明产业特点的细节：茶树如何分布，采摘需要注意什么，哪些劳动环节能够体现手工特色。大家发现，真实的生产场景比单一的风景画面更能解释一款农产品的来源，也更容易让受众理解“为什么这里的茶值得被记住”。

这种变化让队员们重新认识了“专业赋能”的含义。新媒体、数字化展示和短视频制作并不是一套可以直接套用的模板，真正有效的传播必须从当地资源和实际需求出发。只有先走进产业、理解生产，再决定拍什么、怎么讲，技术才可能真正服务乡村，而不是停留在形式上。

图为团队成员在茶园了解茶叶种植与生长情况。

把所学带到乡村：让青年实践落到真实需求

从史料陈列馆到座谈室，再到茶园深处，队员们一天之内经历了三个不同场景，也完成了三次视角转换：先从历史资料中寻找故事，再从村干部的介绍中梳理产业需求，最后到生产一线验证自己的判断。对他们来说，这次实践最重要的收获并不是提出了多少“新点子”，而是学会先听、先看、先问，再把专业知识放到真实问题中去。

团队成员在交流中提到，此前大家谈到文旅宣传，首先想到的往往是画面、平台和传播形式；而经过一天调研后，大家更关注内容从哪里来、谁真正需要这些内容，以及传播最终要解决什么问题。红色文化需要找到更易理解的叙事方式，茶竹产业需要建立更清晰的品牌记忆，乡村资源之间也需要形成能够相互带动的内容链条。只有这些问题被看见，后续的短视频、图文、数字导览等专业手段才有明确落点。

下一步，“月湾竹韵·智绘蔡村”实践团队将继续整理此次调研形成的文字、图片和视频资料，对爱民村红色文化、茶竹产业和乡村风貌进行分类梳理，并围绕新媒体传播、短视频制作和数字化展示等方向进一步细化方案。队员们希望，把一次“三下乡”从短暂的走访变成持续的内容生产过程，让青年人的专业能力真正回应乡村需要，也让爱民村的历史、产业与生活被更多人看见。

（许恒源 张皓阳）