山西
教师咖啡厅【第614期 职称专题】
2026山东教师职称申报指南（42）
有老师问，2026年，教育局要表彰教学优秀教师（先进个人）和优秀班主任，有人说优秀班主任相当于综合荣誉，二者含金量哪个高？选哪一个好？
答：二者都属单项荣誉，一个教育，一个教学，含金量在铂中之间。单位竞评时，分值多相同。正式评审时，若非要分个高低贵贱，优秀班主任优于优秀教师。
这是因为，优秀教师人人可有，优秀班主任唯有班主任有。班主任荣誉不仅是“物以稀为贵”，更因为是职称评审的重要“加分项”。
《山东省中小学教师职称评价标准条件》(鲁教师发〔2023〕1号)，对从正高到初级，每级任职条件对班主任都有要求，正高级5年以上，副高任现职内2年以上，一级和初级任现职内至少1年以上，正高、副高8个条件、一级6个条件都列第二条，这说明了啥？说明班主任工作很重要。
职称申报荣誉“3+3”，很多地市前3要求是填报综合荣誉或是单项师德、德育荣誉。班主任、少先队、德育先进人个等都属于德育类，即便单项，也和综合荣誉填同一栏。这就是人们常说的“德育单项相当于综合”，这也标志着优秀班主任荣誉的重要性。
重视班主任工作，是“立德树人”根本任务在职称评审中的具体体现。从这个意义上来说，同级同类优秀班主任，其含金量优于其优秀教师是合情合理合《标准》的。
那是否就是说，教师“要荣誉”就要优选班主任呢？答案并不统一，要具体情况具体分析。
对于所有表彰荣誉都填前3地市来说，优秀班主任和优秀教师都填前3，那就看你原来荣誉是班主任多还是优秀教师多，哪个少选哪个。“同级荣誉求多样”是荣誉选择、填报的基本规则，说明你教育教学工作都做得好啊。
对于前3只放综合和师德、德育单项荣誉地市来说。教学类单项荣誉都放后3。这样的地市，就要看教师具体情况了。
基本原则就是“3+3”荣誉尽可能填满不空项。具体说来说是：
若教师综合荣誉（含师德、德育单项）前3不满3项，则首选单项优秀班主任；
若前3荣誉已多于3件，则首选单项教学优秀教师（教学工作先进个人）。
教师荣誉获之不易，若自己有一定的“主动权”“选择权”，那就要先盘点一下个人已有荣誉，“对缺要证”，职称填报材料尽最大可能做到“不留白”，然后才是锦上添花。
对此，您怎么看？欢迎留言。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
