十岁男孩溺亡，生前曾遭老师暴力体罚。警方不予立案，当地已提级处理。

十岁男孩溺亡，生前曾遭老师暴力体罚。警方不予立案，当地已提级处理。

6月29日早上7点半，山东菏泽郓城县，10岁的祝小舟喝了一碗汤，吃了一个鸡蛋，骑着自行车载着12岁的姐姐出门上学。家离学校只隔一条街，这是姐弟俩再普通不过的一个早晨。

7点43分，监控拍到他骑到离校门口约十米的地方。姐姐下车，径直走进学校，他去旁边停车。停好车，他挠了挠头，背着书包朝校门走。走到门口一根柱子处，他突然折了回来，把书包放回车筐，表情痛苦，一副很烦躁的样子。他骑在车上环顾四周，又拿起书包朝校门走，走到一半，再次折返回停车处，把书包又放进车筐。然后他骑上车走了，再也没出现在学校的监控里。

谁也不知道这个小男孩在学校门口徘徊时想的是什么。

8点15分，班主任谭老师给他母亲打电话，说马上上课了，祝小舟还没到教室，还问作业有没有写。母亲愣住了，孩子明明早就和姐姐一起出发了，作业前一天晚上十一点就做完了，她还检查过。

一家人疯了一样地找。9点报警，民警调取监控，发现孩子离开学校后往家的方向骑，路过一个十字路口，在一小区外徘徊了一阵，8点02分，从监控里彻底消失。10点左右，父亲在智慧广场看到儿子的车，沿着宋金河一路找过去。河边钓鱼的人、扫地的清洁工，都说没见过这个男孩。当他走到一处芦苇旁，看见水面上漂着一个人，头朝下。他跳进水里把孩子捞上来——是祝小舟。120全力抢救，没能救回来。

真正让这件事变味的，是事后的监控。家属想查学校监控，学校不让看，这让他们起了疑心。

后来经县教体局同意，家属和民警在派出所看了事发前几天的录像。画面触目惊心：6月22日上午9点16分，谭老师当众连续掌掴祝小舟的头部、脸部，远距离朝他抛掷作业本，还罚两排学生连站，后来全班集体罚站。当天下午5点左右，她又手持作业本多次扇击孩子的脸。6月23日，掌掴、抛作业本、三轮集体罚站，再来一遍。之后几天，殴打和罚站还在继续。

8月9日，郓城县公安局出具不予立案通知书，认为这起虐待案没有犯罪事实。家属已申请行政复议。目前校长被免职，谭老师被停职，县里成立工作专班，提级调查。

事情经过大致如此，说说我的看法。

先说这位老师的行为，连续掌掴一个10岁孩子的头部和脸部，用作业本扇脸，朝孩子远距离砸作业本，这不叫体罚，这叫殴打。

只不过发生在教室里，动手的人是老师，就换了个温柔的名字。更何况还有连坐：一个孩子出问题，两排学生陪站，全班陪站。这已经不是教育，是立威，是拿孩子的尊严给老师的情绪买单。

教师法、未成年人保护法都白纸黑字禁止体罚，《中小学教育惩戒规则》更是明确划了红线：不得以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦。当众连续掌掴头脸部，毫无疑问越线了。

轻则处分、解聘，造成伤害的要承担治安乃至刑事责任，学校作为管理方跑不掉民事赔偿。目前校长免职、老师停职，只是起点。

如果专班最后查实，孩子那天在校门口的两次折返、挣扎，和最终走向河边，与连续多日的殴打存在因果关系，那责任的量级就完全不同了，刑事责任和赔偿都不再有商量的余地。

一个10岁的孩子，宁可背着书包在校门口折返两次，也不肯走进那间教室，他到底在怕什么？

接下来我站在个人视角，提出该事件需要注意的几个地方。

首先，需要特别关注那个12岁的姐姐。弟弟就是在她身后十米的地方停的车，她下车径直走进了校门。往后余生，她每次想起那个早晨，都可能问自己：我为什么没有回头看一眼。

亲戚朋友里，也难免有人无心地说出你要是等等弟弟就好了这种话——每一句都是刀子。一个12岁的孩子，没有义务也没有能力为大人的失职买单。这个家庭除了要真相，还需要有人给这个女孩做专业的心理干预。有些坎，靠想开点是过不去的。

然后是时间，6月29日，正是快要放暑假的时候，也快期末考试了，不过老师和孩子妈妈通话提到作业，一般期末考试当天是没有作业的，所以29日应该还没到期末考试，那就不存在孩子畏惧考试而不上学的想法。

监控显示，谭老师殴打小舟，体罚众多学生是22日和23日，离小舟出事的29日隔了六七天。

如果在这六七天里小舟遭遇了其他的事情，比如和同学之间，甚至来自于家庭方面。那责任方就有所改变了。

而且孩子最终溺水身亡，是意外，还是自己想不开，甚至是有没有其他遭遇，都不得而知，需要等待进一步调查。

无论最终调查结果如何，谭老师打骂学生，连带体罚学生都是不对的。

每次我写文章揭露这些暴力殴打学生的老师，都有人在评论区说现在的学生难以管教，不打不行。我们要体谅老师。

说老师压力也大，情绪也会崩。我理解，但情绪管理本来就是教师职业能力的一部分。

有老师在学校遭遇不公待遇，我也会写文章声援；有学校把不属于老师的工作强加到一线教师头上，我也会谴责。同样身为老师，我知道一线教师目前的生存环境并不太好，但不管怎样，我们的底线是绝对不能殴打学生。

让花成花，让树成树。

反对体罚，表面上是保护学生，往深处看，也是在保护老师。

动手的那一刻，无论出发点是什么，老师自己的人生也全部押了上去——看看谭老师现在的处境就明白了。

管住手，不只是底线，也是自保。

以上。

我是夏夏回来了。一名高校老师，深耕教育十数载。热切关注所有和学校教育有关的话题。如果您有和我一样或不一样的想法，欢迎和我交流。

感谢阅读。