大学生廉洁教育的价值之蕴、现实之困和推进之径

（来源：天津日报）

转自：天津日报

　　“十五五”时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期，全面从严治党面临新的形势任务。大学生廉洁教育作为新时代廉洁文化建设的重要组成部分，不仅是推进高校全面从严治党向纵深发展的内在要求，更是培育社会主义建设者和接班人清廉底色的关键环节，对营造和弘扬崇廉拒腐的社会风尚具有深远意义。当前，数字化与智能化深度融合的数智时代正加速到来，大学生廉洁教育面临前所未有的机遇与挑战。

　　一、数智时代大学生廉洁教育的价值之蕴

　　近年来，贪腐问题逐渐呈现年轻化、基层化、高学历化等特点。在廉洁教育关口前移的时代要求下，大学生廉洁教育的重要性和紧迫性愈发凸显。其一，有助于筑牢全面从严治党的“青年防线”。大学生作为国家未来发展的中坚力量，是党员领导干部和各领域骨干人才的后备军。为大学生注入廉洁教育的“思想疫苗”，能够助其筑牢拒腐防变的思想堤坝，从源头上斩断“前腐后继”的代际传递。同时，大学生作为数字社会治理的原生参与者，是推动数字反腐和基层反腐的生力军。培养大学生的廉洁意识和拒腐能力，可以为一体推进“三不腐”提供源源不断的智力支持和人才支撑，构建起党和国家事业健康发展的“青廉”屏障。其二，有助于夯实立德树人工程的“廉洁根基”。立德树人，以德为先。深入开展廉洁教育，是推进新时代立德树人工程的重要举措。大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，辨别是非的能力相对较弱，容易受到数智时代复杂社会现象和多元文化的冲击。廉洁教育能够引导学生扣好廉洁自律的“第一粒扣子”，树立正确的权力观、政绩观、事业观，塑造其清正廉洁的思想品格，擦亮青春的清廉底色。其三，有助于激扬廉洁文化建设的“青春力量”。新时代廉洁文化建设是一项长期而复杂的系统工程，需要全社会的共同努力。廉洁教育不仅能够帮助大学生解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，还能激发其参与廉洁文化建设的积极性和主动性，引导其借助动漫、短视频等青年喜闻乐见的形式生动呈现廉洁故事，不断丰富新时代廉洁文化优质内容，从而在全社会营造“以文化人、以文润德、以文养廉”的浓厚氛围。

　　二、数智时代大学生廉洁教育的现实之困

　　当前，以人工智能、大数据等为代表的数智技术，正以前所未有的深度与广度重塑教育生态。但长期以来，大学生廉洁教育受传统教育模式的影响，吸引力和针对性较弱，系统性和协同性不强。首先，大学生廉洁教育通常采用个人自学文件、廉洁专题讲座等形式，“蜻蜓点水”和“大水漫灌”现象较为突出，难以契合数智时代大学生重体验、强互动、兴趣驱动的认知特点和学习风格。其次，廉洁教育内容大多为党风廉政建设和反腐败斗争等宏大叙事，与评奖评优、资助帮扶、党员发展、研究生推免等校园生活脱节，难以引导大学生在小事小节中把握义利之辨，将廉洁观念内化于心、外化于行。最后，高校内部廉洁教育体系不完善，各职能部门间的“数据壁垒”在一定程度上依然存在，跨部门廉洁数据互通和共享不畅；家校社协同育人网络尚未贯通，多方参与、资源共享、责任共担的协同育人机制难以形成。与此同时，数智技术也给大学生廉洁教育带来了多重挑战。具体而言，一些自媒体账号在流量利益驱动下，将负面情绪包装为“社会热点”，煽动对立、贩卖焦虑、夸大矛盾等网络乱象冲击着大学生对廉洁的认知、态度与行为决策；算法通过个性化推荐机制不断强化群体的既有偏好，可能会遮蔽公道正派、清正廉洁等价值观，使大学生陷入负面信息茧房，从而引发认知窄化，加剧群体极化；网络空间的虚拟性和隐蔽性，容易淡化大学生的法律意识和道德观念，诱使其参与代学刷课、论文买卖等交易，进而养成走捷径、钻空子等行为模式。

　　三、数智时代大学生廉洁教育的推进之径

　　面对数智时代的机遇与挑战，高校应以系统思维构建大学生廉洁教育新生态。一是依托数智技术搭建廉洁教育智慧平台，广泛采集在校学生学业、社交、兴趣、消费、心理等多方面的动态数据，在此基础上精准描绘大学生的“数字廉洁画像”，并研判不同学生的清廉认知水平，分析其认知薄弱点和行为风险点，为学生量身定制廉洁知识学习方案，推动大学生廉洁教育从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变。二是积极改进教学模式，将廉洁元素系统融入思政课和专业课的教学体系，借助AR（增强现实）与VR（虚拟现实）等技术增强具身体验，用可视、可听、可感的方式展现廉洁文化的丰富内涵，打造全方位育人的“廉洁小课堂”；深入挖掘校外廉政教育基地、警示教育基地等育人资源，带领学生进行实地探访、现场体验，以“社会大课堂”增强廉洁教育的震撼力和说服力；着力打破廉洁教育的时空限制，利用教学数据、慕课资源等搭建数字化、交互式的“网络云课堂”，开发全天候伴随式AI助教，创设专属大学生的线上清廉空间。三是建设和完善全链条协同育人机制。一方面，完善党委统一领导、纪委组织协调、有关部门协同联动的工作格局，探索廉洁教育长效机制，建立大学生廉洁档案数据库，并将廉洁教育纳入学生培养全过程。另一方面，积极推动构建高校主导、家庭参与、社会支持的协同育人体系，推动家校沟通常态化，织密家庭“护廉网”；加强校社深度联动，与纪检监察机关、企事业单位共建实践基地与数字资源库；联合主流媒体，打造“算法向善”的传播矩阵。推动大学生廉洁教育从校园向家庭、社会延伸，形成家校社协同共育的良好生态。

　　（作者为天津城建大学马克思主义学院讲师、天津市中国特色社会主义理论体系研究中心研究员，本文为2023年度高校思想政治理论课教师研究专项一般项目23JDSZK164阶段性成果）