上海
盛夏，各类暑期夏令营、公益社会实践课堂遍地开花，美育熏陶、安全科普、技能实训、文化宣讲等多样化内容，为青少年搭建起充实的假期成长平台。但纵观大多数暑期课堂，不难发现还是存在着“老师台上讲、孩子台下听”的传统单向授课模式，也让人不禁发问：这样的课堂，真的能走进孩子心里，实现育人实效吗？
打破单向说教的壁垒，让孩子主动参与。暑期课堂的核心从来不单单是完成授课任务，而更多的是孩子能听懂、记牢、会用，尤其是科普讲堂，枯燥的文字理论、生硬的知识宣讲，很难让孩子们理解，只会被动接收信息，课后转瞬即忘，面对真实场景依旧手足无措。
如华泾镇馨宁居民区的“小青宁守护成长营”，打造“理论讲解+情景判断+实景实操”的沉浸式授课模式，把严肃的防交通意外伤害、防走失、防误食窒息等安全知识，转化为孩子喜闻乐见的情景剧演绎、迷宫闯关等互动游戏，让孩子从“被动听课”变为“主动参与”，让安全知识入脑入心。有孩子课后主动把填写好的防走失联系卡放入书包，牢记课上的安全准则，这份发自内心的接纳与践行，正是单向说教课堂难以实现的育人效果。
“小青宁守护成长营”课堂
贴近日常生活的需求，让孩子学以致用。跳出书本说教，暑假的课堂更应是实训化课程，让孩子走出听课教室，走进真实生活场景，实现学以致用、以学促行。在徐汇区图书馆暑期小馆员培训班上，孩子们把图书管理的知识、文明阅读的礼仪等融入小小书香志愿者的工作中，亲手整理书架、分类摆放书籍、劝导文明阅读、协助小伙伴使用信息设备找书阅书。在志愿服务的实训中，孩子们不再是被动听讲的旁观者，而是独立履职、亲身实践的“小小图书管理员”。
比起听完即忘的理论科普，这些实践技能是孩子能带走、能复刻、能融入日常的成长本领，也让他们在今后的学习生活中，学会沟通协作、懂得责任担当与换位思考，实现从“听懂知识”到“学会应用”的转变。
打通多元场域的联动，让孩子能自我探寻。传统暑期活动，往往局限于方寸之间，单一场馆式运营，容易让孩子陷入逐渐缺乏兴趣的困境。而在小馆员培训班上，将课堂延伸至钱学森图书馆、气象博物馆和无线电博物馆，构建了一个“没有围墙的教室”，让城市丰厚的文博资源转化为滋养青少年的养料，完成自我探寻。
钱学森图书馆里读懂家国情怀，在动手做剪报中体会科学创新精神的落地；气象博物馆解锁自然科学密码，当书本中的气象知识转化为生活中所经历的“巴威”“白海豚”的现实，发现科普教育的意义和重要性；无线电博物馆串联通讯科技发展史，让抽象的理工知识落地为看得见、摸得着的文明脉络……从方寸书斋到城市场馆，从单一阅读到人文与科技融合，这样的假期课堂不仅是知识传递的载体，也是成长赋能的平台，更是构筑了一座连接人文与科技、书本与实践、传统与未来的成长桥梁。
小馆员培训班学员在钱学森图书馆参观
暑期教育的初心，是为孩子的假期成长赋能，立足孩童认知规律与成长需求，弱化单向灌输、强化沉浸式体验，让孩子在体验中感知、在实践中领悟、在快乐中成长，让暑期青少年服务更有温度、更有实效。
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记者：徐喆衎
编辑：陈海笑
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