四川
近日，在喜德县博雅幼儿园的暑期课堂上，西昌学院“童声同音”团队打造的AI虚拟人物“阿依莫”“阿牛惹”，陪伴孩子们沉浸式学习普通话。温柔亲切的互动、朗朗清脆的童声，成为我州科技赋能乡村学前教育的生动缩影，也为山区教育工作创新发展注入了全新活力。
教育是乡村振兴的根本，创新是教育提质的关键。“童声同音”项目，以本土青年为主体、人工智能为载体，立足凉山实际、贴合孩童需求，在补齐乡村教育短板方面，走出了一条科技赋能、本土聚力、暖心育人的彝乡教育振兴新路径。
本土青年扎根乡土、反哺家乡，成为乡村教育提质的有生力量。“童声同音”项目，缘自凉山本土学子的亲身经历，来自他们对山区孩童需求的深入认知，更立足于他们以专业所学对接家乡所需、用青春力量践行育人初心的实干行动，生动彰显出新时代凉山青年知乡、爱乡、兴乡的深厚情怀与责任担当。
科技赋能创新形式，为凉山乡村教育插上腾飞翅膀。经历多年奋进，凉山“学前学普”行动取得显著成效。在此基础上，项目创新引入AI教学模式，摒弃通用化虚拟形象，精心打造极具凉山民族特色的卡通伙伴，在温柔耐心的全天候陪伴里，消解山区孩子的陌生感与胆怯感，让学普教学走出课堂、走进家庭，打破时空与人力限制，让乡村学前教育更有温度、更有效率、更具长效。
语言联通山海，教育阻断贫根。学好普通话，是大山孩子眺望世界的窗口，更是阻断贫困代际传递的重要抓手。
AI学普新模式，让更多孩童敢于开口、乐于表达，突破语言壁垒，拓宽成长视野、积攒人生底气。一个个孩子的蜕变、一户户家庭的共进，持续厚植乡村文明新风、积蓄发展内生动力，为凉山乡村教育振兴，进而推动乡村全面振兴筑牢坚实根基。
“童声同音”项目的探索与实践，为我州科技赋能学前教育、本土人才反哺乡土提供了良好示范。期待未来有更多本土青年扎根家乡、主动担当，更多科技资源下沉基层、服务彝乡，持续为凉山乡村教育赋能添力，让优质教育资源扎根大山、惠及更多孩童，为全州乡村全面振兴积蓄源源不断的人才力量与发展动能。
（凉山州新闻传媒中心评论员 杨婕）
来源：凉山日报
编辑：郭舒曼 何君
责编：舒怡
编审：阿比伊木
终审：沙勇
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