浙江
近日，省卫生健康委等13部门印发《关于切实做好全省儿童青少年“五健”促进行动工作的通知》，全面提升儿童青少年在“五健”领域的整体健康水平。“五健”即体重、视力、心理、骨骼、口腔五项健康。
《通知》明确了《儿童青少年“五健”促进行动计划（2026—2030年）》目标任务清单，一起来了解↓↓
体重
健康体重促进行动
中小学生国家学生体质健康标准达标优良率达到60%以上
儿童青少年肥胖得到有效干预
加强中小学生体重管理
将膳食营养和体育锻炼知识技能融入中小学课程教育及日常活动；在中小学校推进健康食堂、健康餐厅建设。
动态监测学生身高、体重、腰围变化，及时将生长迟缓、超重肥胖学生转诊至相关医疗机构进一步干预指导。
强化体育锻炼
全面实施学生体质强健计划，保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时；培养儿童青少年运动兴趣，每人掌握1～2项体育运动技能。
加大青少年体育赛事活动供给，完善分学段、跨区域青少年体育赛事体系。
做好0～6岁儿童体重管理
开展婴幼儿营养喂养评估，促进母乳喂养、科学添加辅食与合理膳食行为。
落实0～6岁儿童健康管理服务，强化体格检查、科学喂养（合理膳食）、生长发育等健康指导。
视力
视力健康促进行动
0～6岁儿童、中小学生屈光筛查率逐步提升
6岁儿童近视率控制在3%左右，小学生近视率下降到32%以下，初中生近视率下降到60%以下，高中阶段近视率下降到70%以下
强化眼保健和视力检查
加强儿童眼保健和视力检查服务。
加强学校视力监测
幼儿园每半年开展1次幼儿视力检测，中小学校严格落实学生健康体检制度和每学期2次学生视力检测制度。
做好分级分类干预服务
建立完善儿童青少年视力健康电子档案，加强对视力检测结果异常的幼儿和学生实施分级分类干预。
提升家庭科学用眼意识
做实家庭教育指导，培养儿童良好的用眼习惯。
营造良好视觉环境
落实近视防控相关要求，深入实施“学校明亮工程”。
加强学生使用手机、平板电脑等视屏类电子产品管理，引导教师不过度依赖视屏类电子产品进行教学。
心理
心理健康促进行动
0～6岁儿童心理行为发育监测的比例达到90%
配备专(兼)职心理健康教育教师的学校比例达到100%
中小学校每学年至少开展一次心理健康讲座或相关教育活动
促进学龄前儿童心理行为发育
开展0~6岁儿童发育评估，进行儿童心理行为发育监测和健康指导；积极推进0~6岁儿童孤独症筛查、诊断和干预康复服务。
积极推广儿童早期发展适宜技术，指导养育人掌握儿童早期发展技能。
加强中小学校心理辅导室建设
中小学每校至少配备1名专（兼）职心理健康教育教师；将心理健康知识纳入中小学教师、校医培训；完善儿童青少年心理健康测评、咨询指导与分类干预服务，强化学生隐私保护。
推广儿童青少年心理健康服务包，强化同伴心理支持与教育；推进心理援助热线“12356”、青少年服务热线“12355”应用。
帮助家长掌握科学的亲子沟通和家庭教育方法，提升家庭识别和应对儿童青少年心理问题的能力。
推进儿童青少年心理健康服务网络建设
推动妇幼保健机构加强儿童心理保健科（门诊）建设。
建立健全协同机制，畅通转介渠道。
骨骼
骨骼健康促进行动
中小学生脊柱弯曲异常筛查普遍开展
强化骨骼健康促进
落实“双减”要求，切实降低课业负担，增加学生课外运动锻炼时间，引导学龄前儿童及中小学生加强体育锻炼。
指导学生选用合适的双肩书包，定期调整课桌椅高度和座位间距。
加强筛查评估和干预
学校每年为10～16岁儿童青少年开展1次脊柱弯曲异常筛查和评估；充分发挥各类医疗资源优势，加强脊柱弯曲异常筛查技术支持。
学校将脊柱健康状况记入学生健康档案，依据评估结果，指导改变不良行为习惯，做好异常学生转介诊治。发挥中医药特色优势，提升干预效果。
口腔
口腔健康促进行动
5岁、12岁儿童患龋得到有效干预
强化龋齿防治健康促进
加强科普宣传，帮助家长和儿童掌握口腔健康知识和技能。
做好儿童青少年口腔健康服务
结合0～6岁儿童健康管理服务开展儿童口腔健康检查，及早发现龋齿等口腔健康问题；相关医疗卫生机构协助中小学校每年为在校学生开展1次常规口腔检查。
强化适龄儿童局部用氟、窝沟封闭等口腔疾病防控措施，逐步降低患龋率。
编辑：陈佳
一审：王潇莹
二审：泮永翔
三审：黄元杰
来源：浙江发布
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