播下学术火种，奠基未来名医：中医络病学以常态化教材建设筑牢中医药人才培养根基

2026年8月15日，恰逢《络病学》在高等医学院校正式开课20周年之际，2026年络病学学科高质量发展研讨会在辽宁沈阳举行。来自全国数十所高等医学院校的专家学者、科教管理部门负责人及一线教师代表齐聚一堂，围绕学科发展、教育教学、人才培育及平台建设等核心议题展开深入研讨，共绘络病学高质量发展蓝图。

三版《络病学》教材的迭代升级

中医络病学作为中医理论体系的独特组成部分，是一门研究中医络病理论及其临床应用的临床基础学科。络病理论被誉为“近百年来中医理论的重大创新”——从黄帝内经奠定络病基础，到汉代张仲景首创通络方药，再到清代叶天士丰富发展络病治疗，历经千年沉淀，吴以岭院士在中医发展史上首次系统构建络病理论体系，并形成了脉络学说和气络学说两大学科分支，先后著就《络病学》《脉络论》《气络论》三部专著。2023年，中医络病学入选“国家中医药管理局高水平中医药重点学科”，2026年，集古今之大成者《络学集成》重磅问世，铸就络病研究史上第四座里程碑。依托“理论+临床+科研+产业+教学”五位一体创新发展模式，络病研究持续赋能中医药理论突破与成果转化。

教材建设是学科建设的根基。2006年，吴以岭院士主编的《络病学》教材首次出版，列为“新世纪全国高等中医药院校创新教材”，标志着中医络病学首次作为独立课程进入国家高等教育体系，播下了学术传承的种子。此后，教材持续迭代：2017年出版第二版，列为“全国中医药行业高等教育‘十三五’创新教材”；2025年升级为“全国中医药行业高等教育‘十四五’创新教材、全国中医药高等院校规划教材”。内容设计上，新版教材实现了从络病理论体系构建发展到脏腑络病理论系统化研究的全面升级，体现了学科传承的延续性与学术深化的系统性；呈现形式上，同步推进纸质教材和数字化教材建设，满足多元教学需求；质量管理上，建立常态化教材评价机制，推动教材动态修订与迭代升级，促进教材建设质量整体提升。

与此同时，络病理论及其应用成果已被20 余本高等教育规划教材和创新教材收录，包括全国中医药行业高等教育“十三五”“十四五”规划教材《中医基础理论》《中医内科学》《中西医结合内科学》《中成药学》《中医儿科学》《中医急诊学》《中西医结合传染病学》《中医老年病学》，以及国家卫生健康委“十三五”“十四五”规划教材《内科学》《中医学》《中西医结合神经病学临床研究》《中医内科学临床研究》《中西医结合内科学临床研究》《中医内科学临床研究》《中医肺病学临床研究》《中医学导论》等。上述教材系统收录了络病理论概况、络病辨证方法、络病病机治法，以及通络药物的临床应用。有助于包括中医学、西医学、中西医结合等多学科领域的本科生与研究生，能够在从医早期就接触并学习络病及其“理论+临床+ 新药+ 实验+ 循证”一体化中医创新与转化新模式，为其今后在多专业领域和疾病诊疗中运用络病理论打下坚实基础。

值得关注的是，2026年8月11日，由国家中医药管理局教材办公室、中国中医药出版社主办的全国中医药行业高等教育“十五五”规划教材新书发布会暨首期高级师资研修班在北京举行，该批教材将于2026年秋季学期全面投入教学使用。首批出版的《中医基础理论》《中医治未病学概论》《中西医结合思路与方法》《中医内科学》《中医急诊学》《中医眼科学》《中成药学》等教材，均将络病理论概况及通络药物临床应用等内容纳入其中，标志着络病学知识体系已正式融入国家新一轮高等中医药教育规划教材体系。

从古籍中寻根，在课堂中铸魂，络病学已经从昔日的学术萌芽，成为枝繁叶茂、蔚然成林的特色学科体系。在吴以岭团队和40 多所学校的领导老师的共同努力下，中医络病学在课程体系、学生培养、教研室建设及师资队伍建设等方面都取得了显著进展。截至目前，全国开课院校已经达到47 所高等医学院校，其中24 所省级中医药大学实现全覆盖，课程形式涵盖选修课、限选课、必选课，覆盖全国30个省（自治区、直辖市），累计选课学生达40 000 人次。部分院校将络病学设置为研究生招生方向，学科梯队建设日趋完善。

天津中医药大学中西医结合学院院长边育红在研讨会上表示，中国工程院院士吴以岭团队近50年的坚守，让络病学完成了从0到1的理论突破，也实现了从1到N的全国覆盖，成为中医药理论创新转化的标杆。面向未来，边育红提出，络病学教学已迈入“从有到优”的转型阶段，下一步需集中全国优势力量聚焦重点病种攻关，共建临床教学案例库，打造数字化课程资源，持续提升学科发展质量。