北京
岗课赛证综合育人正在从政策导向落地到康养专业教学实践，世界职业院校技能大赛康养赛项完整展现行业对康养技能人才的综合能力要求。众多院校在智慧健康养老服务与管理新专业建设探索阶段，普遍面临实训室建设定位模糊的困惑，科学规划智慧健康养老服务与管理实训基地，将赛项考核标准转化为校内实训条件，是贯通课堂教学、技能训练、竞赛备赛、职业技能认定的有效路径。
一、世赛视角下实训基地功能分区重构
（一）世赛康养赛项考核任务高度还原养老机构、社区居家一线岗位，覆盖生活照护、认知障碍照护、应急急救、老年人综合评估等核心模块。智慧健康养老服务与管理实训基地不能局限传统护理操作教室，需要搭建机构照护仿真区、居家适老模拟区、认知干预训练区、老年综合评估区，匹配赛项对应的完整岗位实训场景。
（二）实训空间采用赛训复用弹性设计。基础照护实训区域服务日常课程实操，备赛阶段调整场地布局即可满足竞赛考核条件；认知照护实训单元兼顾课程教学、赛项专项训练。智慧健康养老服务与管理实训基地依靠空间弹性，实现教学、训练、竞赛多种场景复用。
二、赛训一体化模块的系统规划要点
（一）赛训一体化模块依托赛学训一体化平台，整合课程资源、实训过程记录、竞赛模拟题库。教师可一站式完成实训任务下发、阶段技能测评、赛前模拟推演，学生在标准化训练流程中提升实操规范性与临场处置素养。
（二）推动赛项标准与课程内容双向转化。组织院校教师联合行业专家拆解赛项评分细则，将操作流程、人文照护、应急判断等评分要点转化为课程单元，让课堂训练与竞赛考核标准同源对齐。
三、虚拟仿真对接课证融通实训需求
（一）跌倒、噎食、急症处置等高危照护场景，无法依托真人对象开展高频次实操训练。借助老年护理虚拟仿真平台、养老护理员虚拟仿真训练系统，学生可以沉浸式开展应急情景反复演练，系统留存完整操作轨迹，便于教师精准定位技能短板。
（二）课证融通要求实训教学对标人社养老类职业技能等级标准。在智慧健康养老服务与管理实训基地配置老年综合评估实训模块，将老年人能力评估、照护等级研判等职业能力转化为实训考核项目，实训过程生成的训练记录，作为职业技能等级认定的模拟训练支撑。
四、院校实训室建设的实践启示
（一）硬件设备不等同完整实训能力，智慧健康养老服务与管理实训基地必须做到硬件、课程资源、评价考核体系闭环配套，规避重硬件轻教学资源的问题。
（二）赛项规则、职业技能等级标准处于动态更新，实训资源库要持续迭代，保障智慧健康养老服务与管理实训基地实训项目贴合行业最新教学要求。
除此之外，我们还有：
其他系统与设备
1.数字人一体机
2.心理自助服务系统
3.VR下肢运动平衡训练系统
4.老年人能力评估虚拟仿真系统
实训室
1.老年心理实训室
2.居家社区养老实训室
3.智慧养老与远程医疗实训室
4.老年基础护理实训室
总而言之，以世赛康养赛项作为能力参照，系统建设智慧健康养老服务与管理实训基地，能够有效破解新专业实训室建设的迷茫，助力院校稳步开展特色办学，输出符合产业需求的复合型康养技能人才。
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