江苏
以语言为桥
以文化为魂
悦云同枝推普社会实践
2026年盛夏之际，南京大学“悦云同枝”团队在云南省楚雄彝族自治州双柏县妥甸小学开展“千团万人推普强国行”暑期社会实践。
新修订的《中华人民共和国国家通用语言文字法》于年初正式施行，推普工作承载更深远的时代意义。
在这片红军长征两度踏足的红土地上，队员们用精心设计的课程，不仅进行了推普的实践，也在孩子们心中播下文化自信与红色传承的种子。
01 / 用普通话说出彝乡之美
“同学们，你们参加过火把节吗？”
“家乡故事我来讲”一课，旨在引导孩子们用普通话有条理地介绍家乡文化。陈老师先系统讲授了火把节和彝绣纹祥的文化内涵。随后，“我是小小讲解员”活动开始，孩子们分组练习用普通话讲解纹样或火把节习俗。起初有人怯场，但也在老师逐句的鼓励下渐渐放开。
一位彝族小姑娘站上讲台，发音虽稍生涩，眼神却满是自豪。那一刻，普通话是她向世界讲述家乡的桥梁。学好普通话，是为让本民族文化被更多人看见。
02 / 在字里行间感受语言之美
朗读练标准，书写正形体。
在“诵读与书写”课上，刘老师带领孩子们在字里行间体悟语言的魅力。
第一部分是经典诵读，孩子们跟随老师朗读古诗《鹅》《江南》《春晓》《回乡偶书》及现代篇目《繁星》《小小的船》等，在韵律中感受普通话之美。
第二部分是规范书写，刘老师细心纠正孩子们的坐姿与握笔，示范“方”“乃”“母”等笔顺及结构布局，孩子们认真描摹。
03 / 在晨光中诵读云南
童谣有家乡根，古诗有中国魂，红色歌谣有信仰之力。推普主题早读课主要有以下几个主题：
“经典里的云南”——诵读杨慎《滇海曲》等古诗，让孩子们感受家乡山川之美。
“童谣里的云南”——诵读《彝家娃娃真幸福》《其多列》，彝族印记随韵律流淌。
“红色经典里的云南”——《红军长征到彝寨》《红军渡江歌》《七律·长征》等歌谣，记录军民情深。
04 / 石榴信箱 万里同心
本课将推普与红色教育深度融合。张老师为孩子们介绍了红军长征的概况和红军长征过楚雄的故事。红军战士们不拿群众一针一线，播下革命火种。
孩子们朗读长征诗歌，被先辈精神打动，从生涩到洪亮，从平淡到深情。在老师讲解书信规范后，孩子们用规范汉字写下对红军战士的敬意：“亲爱的红军战士：您好！我是一名生活在楚雄双柏县的彝族小学生……”
写一封信、读一首诗，红色基因在“写”与“读”中融入血脉。
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05 / 普法课堂上的法治启蒙
盛老师用通俗有趣的方式讲解实在法与自然法，并结合《民法典》日常条款和新修订的《国家通用语言文字法》。
在“普法闯关”环节中，盛老师列举了课堂上用方言、作业本出现火星文、村口挂推普横幅等情景，孩子们分组讨论。普法让法治种子在孩子们的童年萌发，让孩子们知道自己“有权利学”也“有责任用”。
06
走进彝乡人家
双柏全县已实现统编教材和通用语言文字教育全覆盖，但实际使用状况需入户调研。团队面向学生、家长、教师和居民发放问卷，关注普通话使用频率、学习困难、方言影响、语言态度及身份认同；同时开展深度访谈，课堂观察记录学生常见发音偏误。
上课、观察记录、系列家访，一群大学生和一群小学生，在双柏群山间完成了一场语言对话和推普实践。
彝族孩子用普通话介绍马缨花纹；一笔一画写给红军战士的信；晨光中诵读“金沙水拍云崖暖”……普通话成为连接家乡与世界、历史与未来、个人与国家的桥梁。
推普是铸牢中华民族共同体意识的基础工程。在这片红土地上，在彝绣针脚与红色歌谣交织的土壤中，“悦云同枝”队员以行动证明：学好普通话，让彝族文化被更多人看见；传承红色精神，让信仰之火代代相传。
文字丨陈一诺
图片丨2026悦云同枝
视频 | 李金轩
美编丨张乐诗
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