贵阳雅礼高级中学（贵阳市第九中学）新进教师赴长沙雅礼中学培训纪实

八月星城，草木葱茏。8月10日至11日，我校11位新进教师奔赴长沙雅礼中学光达校区，参与为期两天的雅礼教育集团新教师集中培训。两天时间，七场报告，从文化浸润到专业引领，从法治底线到时代视野——新教师们经历了一场从“走近雅礼”到“走进雅礼”的深刻蜕变。

寻根 · 文化认同，以雅礼之名

培训首日，雅礼中学校长王良以《爱与生长》为题开讲。他解读了校训“公勤诚朴”的价值逻辑——“公”是格局的打开，“勤”是行动的证明，“诚”是真实的联结，“朴”是本真的回归。“一个‘雅’而‘礼’的人，心中有爱，眼中有光，行中有敬，无逾矩地自由生长，自成万千气象。”

雅礼中学办公室副主任钟漓带来《何以雅礼——雅礼历史与文化传承》。从1906年雅礼大学堂创立，到抗战西迁沅陵，再到如今蓬勃发展——120年薪火相传，15位两院院士、10万优秀人才，雅礼的精神底色在历史细节中愈发清晰。“雅礼是一所学校，一个符号，更是一种理想。”

赋能 · 专业成长，明师者之路

雅礼中学英语教研组长黄琼以自身经历讲述《一位英语教师专业成长的四部曲》。从“我学故我在”到“我思故我在”到“我欲故我在”再到“我异故我在”，对应合格期、升格期、变格期、风格期四个阶段，为新教师勾勒出一条清晰的进阶路径。

雅礼中学光达校区高二年级主任沈雄波围绕班主任工作与德育实践展开分享。“真正的奉献不是蜡烛式的悲情燃烧，而是像北斗卫星那样——既要有精准定位，又要保持永不掉线的服务热忱。”

铸魂 · 师德法治，守教育之界

长沙市教育局四级调研员陈利群聚焦师德师风政策法规，梳理了新时代师德师风的“三大变化”——社会关注度空前提高、考核突出第一标准、要求已转化为法律规范，引导新教师自觉捍卫教师职业尊严。

长沙市委党校法学副教授伍贤华以大量真实案例剖析教师执业法律风险。从教育惩戒的“八大红线”到学生欺凌的依法治理，他为新教师划清了法律底线。“让教育永远成为教育惩戒的底色。”

向新 · 时代视野，应大变之局

雅礼中学副校长徐宏勇将教育置于“百年未有之大变局”的时代坐标中审视，引入AI时代人才能力迭代的前沿数据——当人工智能可以覆盖大量认知技能时，教育究竟该留下什么？他的答案是：与其成为更好的自己，不如更好地成为自己。讲座尾声，他以“一辈子做老师，一辈子学做老师”与新教师共勉。

两天培训虽短，回响却长。从雅礼到贵雅，变的是地理坐标，不变的是教育基因。贵雅新教师将带着“爱与生长”的信念、“公勤诚朴”的底色和“一辈子学做老师”的谦卑，回到贵雅的讲台上，在贵阳雅礼高级中学的沃土上扎根生长。

贵阳雅礼高级中学

新教师培训心得

张旭怡：

两天培训，七场报告，每一场都让我对“教师”二字有了更深的体认。黄琼老师的“四部曲”勾勒出专业成长的清晰路径；沈雄波主任的分享让我看到理想如何落地为日常的点滴行动；伍贤华教授的真实案例则敲响了警钟，让我明白教育的底线在哪里、边界在何处。 教育如树木生长，深厚根基方能支撑未来枝繁叶茂。雅礼这片沃土已滋养无数栋梁，而我，有幸踏入这片土壤，扎根的期盼已悄然生长。

陈玖久：

为期两天的新进教师培训让我收获颇丰，其中有关师风师德建设的报告更是让我深受触动。讲座系统梳理了党和国家对教师队伍的殷切期望，“四有”好老师的标准——有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，为我树起了鲜明的人生坐标。报告中那些真实案例尤其令人警醒，让我真切意识到，师德绝非空泛口号，而是教师职业的生命线。一个温暖的微笑、一句公正的评价，可能点亮学生的未来；而一时的疏忽失范，则可能留下难以弥补的伤痕。今后，我定将师德规范内化于心、外化于行，以德立身、以爱育人，努力做学生健康成长的引路人。

娄方勇：

两日培训落幕，各位前辈的身影，勾勒出优秀教师动人的模样。作为坚守讲台的追光者，他们怀揣教育热忱三十余载，始终保持勤学精进的姿态。黄琼老师通宵备课、反复打磨教学设计的事例令人深受触动。无数前辈数十年如一日深耕课堂，不惧备课教研的辛劳，只为上好每一节课；不因教龄增长停止成长，不断更新教学方法，锤炼育人本领。 前辈身上这份拼搏韧劲深深感染了我。教育没有捷径，精进永无止境。今后的教学生涯，我将以他们为榜样，坚持多读书、勤积累，汲取专业养分，打磨教学技能。保持终身学习的自觉，直面教学中的挑战，在日复一日的深耕中提升自我，坚守立德树人初心，踏实走好育人之路。

黄文彦：

为期两日的新教师培训圆满落幕，每一场专题讲座都如清泉浸润心田，令我收获颇丰。从雅礼百年的文化溯源中，我触摸到学校深厚的历史积淀与精神传承；从黄琼老师成长四部曲的分享里，我明晰了职业发展的清晰路径与阶段性目标；而师德法律风险剖析，则以鲜活事例为我敲响警钟，筑牢不可逾越的底线意识。我深刻领悟到，教育绝非单向的知识输出，而是怀揣敬畏之心，以专业能力与温暖情怀陪伴每个生命拔节生长。身处智能技术日新月异的时代，唯有保持终身学习的自觉，方能紧跟教育变革的步伐。未来，我将不断精进教学技能，严守师德底线，深耕课堂主阵地，努力成长为一名有温度、有深度、有担当的雅礼教育人。

陈希：

本次雅礼集团新教师培训，为初入讲台的我点亮了教育前路，让身为新晋体育教师的我收获满满、感悟良多。通过深耕雅礼百年办学文脉，我真切体悟到学校薪火相传的教育初心与育人情怀，读懂了雅礼教育的温度与担当。优秀教师的成长分享，让我对本学科的教学进行了反思，我明白体育教育不仅是传授运动技能，更是锤炼学生体魄、涵养坚毅品格的育人事业。同时，师德师风与教育法规专题培训，为我的从教之路筑牢根基、划定红线，让我时刻谨记为师准则，坚守教育初心。未来，我将怀揣热忱与敬畏，立足体育课堂，深耕教学、精进本领，以运动育人、以初心育人，用心陪伴学生向阳成长，努力成长为贴合雅礼育人理念、不负韶华与使命的新时代体育教师。

张飞飞：

参加本次专题培训，聆听多位教育工作者的专题讲座，我收获颇丰，对教师的使命与责任有了更加深刻的理解。 王良校长“爱与生长”的主题报告，让我懂得教育的内核是爱，教育要立足学生成长，尊重每一位学生的发展。钟漓老师对雅礼历史文化的分享，使我感受到百年名校深厚的文化底蕴，明白了教育既要教书，更要传承精神。黄琼老师分享教师专业成长路径，启发我要坚持自我提升，在教研实践中不断打磨教学本领。沈雄波主任的分享，让我认识到班主任工作要用心陪伴，用爱呵护学生成长。陈利群调研员讲解师德师风法规，伍贤华副教授剖析教师执业法律风险，警示我必须严守师德底线，树立法治意识，规范自身从教言行。徐宏勇副校长立足时代，分析当下教育面临的机遇与考验，让我意识到新时代教师应当与时俱进，主动迎接教育变革。 今后工作中，我会把本次所学内化于心、落实到日常教学，坚守育人初心，锤炼专业能力，恪守师德规范，做有温度、有担当的人民教师。

朱博宇：

参与本次雅礼教师培训，循着百年校史与教育理念，我收获颇丰。雅礼自1906年建校，历经西迁沅陵的苦难岁月，始终坚守“公、勤、诚、朴”校训，以“雅正修身、知礼立身”培育学子，百年文脉让我读懂教育的长久力量。 王良校长提出的“爱与生长”教育内核令我深受触动，教育当怀揣爱意，以成长型思维看待每一位学生，尊重个性差异，鼓励学生敢闯敢拼、不惧失败。黄琼老师教师成长四部曲更清晰指明职业路径：从夯实基础的合格期，到深耕教研的升格期，再到革新理念的变格期，最终形成专属教学风格。 作为一名数学老师，我将以先贤与优秀同仁为榜样，深耕课堂、知行合一，兼顾学科素养与人格培育，坚守为学生终身发展奠基的初心，把百年雅礼精神融入日常教学，做陪伴学生终身成长的引路人。

唐源：

两日培训圆满落幕，王良校长的专题汇报，为我们青年教师的成长之路指明了方向。校长深耕教育一线，怀揣百年雅礼育人热忱，以自身办学思考与实践经验，展现出教育者终身精进的成长姿态，令我深受触动。 汇报中，雅礼教师深挖学科本质、打磨课堂、尊重学生个性的育人实践，还有校友不惧失败、持续钻研的成长案例，都让我读懂教师成长的核心：既要笃行勤勉，坚守公勤诚朴底色，也要保有成长型思维，在教学情境、师生联结中实现知识人格化，持续拓宽育人格局。校长提到教育要包容个性、直面挫折，这份长远眼光深深感染了我。 教师成长从无捷径，精进永无止境。今后我将以雅礼教育理念为指引，坚持深耕课堂、勤思善研，主动直面教学难题，保持终身学习的自觉，在日复一日的打磨中锤炼育人本领，坚守立德树人初心，稳步走好专业成长之路。

何红双：

岗前培训的终点，是我们践行立德树人使命的起点。 育人上，教育的本源是爱。今后我会坚持成长型思维，相信每一个生命都蕴藏无限潜能，始终以开放谦逊的心态对待学生，恪守公、勤、诚、朴的精神底色。教育不止是知识的传递，更要守护学生心灵的健康成长。教学上，我将扎根课堂阵地，深耕课堂教学，在教学实践、复盘反思与持续阅读学习中，不断打磨、精进自身专业能力。同时，身为人民教师，我会时刻严于律己，规范一言一行，做好学生的表率。 身处大变局时代，教育使命更加重大。在雅礼教育理念的指引下，我将永葆教育初心，以德立身、勤学善思，把培训期间的所学所思切实转化到日常教育教学行动之中，努力成长为一名有温度、有情怀、有担当的教育工作者。

姚雯静：

为期两日的长沙雅礼培训让我收获颇丰，作为贵阳市雅礼高级中学的新教师，我近距离感受雅礼深厚的教育底蕴，多场专题报告为我打开全新育人视野。王良校长的“爱与生长”主题报告令我感触最深。校长提出教育的内核是爱，爱为学生成长提供源源不断的生命力，而成长思维是引导学生认知世界的核心。同时自主、开放的育人理念，搭配“公勤诚朴”的精神内核，让我明白教育不只是传授知识，更是以温柔的爱意培育独立完整的人格。未来我会将这份教育初心带到日常教学，以爱陪伴学生稳步生长。

李雪燕:

此次雅礼中学培训，让我沉浸式感受百年名校“公勤诚朴”的育人底蕴，聆听专题分享后收获颇丰，对新时代教育教学有了全新思考。身处百年未有之大变局，教育的革新需要突破探索。王良校长寄语“在留白、容错、亲历中，成为自己的作者；在接纳、跨越、共生中，成为完整的自己”，鼓励师生敢于试错、大胆提问。培训梳理了不同班主任类型，区分管理型、制度型、文化型育人层次，让我意识到班级管理不能局限于事务管控，更要走向理念引领。 课堂管理上，讲座强调教学风格不必固化，实效为先，要依托正向激励留住学生注意力，培养课堂自律性。“公勤诚朴”校训指引我们立身以正、待人以真、治学以精、行事以简，摒弃浮华，回归教育本真。 此次培训是一次宝贵的提升契机。今后，我将借鉴雅礼育人理念，勇于突破，打造容错留白的课堂，实现从事务管理到文化育人的转变。恪守教育初心，深耕课堂、潜心钻研，把所学落到实处，努力做有温度、有专业、有担当的教育者。最后以“所有的伟大，都源于一个勇敢的开始。”你我共勉！

撰稿 | 教学处 张旭怡

审核 | 彭泽钰（一审）胡军哲（二审）

编辑 | 党政办

责任编辑 | 黄艳（三审）