北京
医学考试培训走进兰州，兰大一院15名骨干带回了什么
医学考试看起来是“考试”的事，实际上牵着医学教育、人才培养和临床能力评价几条线。对医院来说，考试技术怎么设计、评价标准怎么把握、考务流程怎么更规范，影响的不是一场考试本身，而是后续教学质量和医生培养的方向。
8月7日至9日，国家医学考试中心在兰州市举办“2026年医学考试技术培训班（兰州一期）”。兰州大学第一医院精心选派临床、教学、教务管理等骨干15人参加培训学习。对一所医院而言，这样的集中研修并不只是“去听课”，更像是把最新的考试理念、评价方法和管理经验，提前带回到日常教学和管理中。
这次培训安排得很紧凑，采取全天集中授课的方式。何惧、李海潮等多位专家围绕医学考试命题实践、考试评价理论、考务管理创新、数智化技能考核、医学生能力评价等主题进行讲授。内容覆盖了行业研究成果，也结合了不少实际案例。换句话说，既有理论框架，也有能落地的操作思路，不是停留在概念层面的交流。
对参训人员来说，真正有价值的地方，往往不只是“听懂了什么”，而是“能不能用起来”。培训还专门设置了分方向专项工作坊，兰大一院的参训人员根据各自学科方向和岗位特点，分别进入对应主题展开学习。在专家指导下，大家完成了从理论到实践的全流程演练。这样的安排很实在，因为医学考试和教学评价本来就不是抽象讨论，很多细节都要落到题目设计、流程控制、评价标准和实际执行上。
现在医学教育改革持续推进，单靠经验管理已经不够了。考试不只是筛选，更要服务教学；评价不只是打分，更要反映学生能力的真实状态。尤其在数智化技能考核不断推进的背景下，医院和教学单位都面临一个共同问题：怎么让考试更贴近临床需求，怎么让评价更能体现“会不会、能不能、稳不稳”。这也是这类培训越来越受重视的原因。
9日下午，学院教工党支部联合中国共产党国家医学考试中心支部、兰州大学医学部党支部、基础医学院人体解剖与组织胚胎学党支部，共同开展“联学共建强党性，医教同行守健康”联合主题党日活动。活动通过实地研学与交流研讨，把党建活动和业务交流结合起来，推动党建与业务能力互促共进。对医教系统来说，这样的联学共建并不是形式上的“走一遍流程”，而是把共同的价值目标和现实工作连接起来，让党建和业务不是两张皮。
从这次培训和主题党日活动可以看出，兰大一院并没有把医学考试技术培训看成一次普通学习，而是当作提升教学能力、完善管理流程的一次重要机会。对医院来说，临床能力建设、教学质量提升、考试评价优化，这几件事本来就连在一起。把培训成果转化到院内，最终受益的还是学生、教师和医院整体培养体系。
兰大一院表示，将以此次培训为契机，持续鼓励和支持临床教师及教学管理人员参与高水平专业研修活动，积极推动培训成果在院内转化落地，不断优化医院医学考试流程、完善教学质量评价体系，为培养高素质医学人才提供更加坚实的保障。
教育改革的推进，往往就体现在这些细节里：一次培训、一次演练、一次交流，看上去不算轰动，却可能直接影响一所医院、一批教师、甚至一代医学生的成长路径。医学教育越往前走，越需要这种扎实的专业支撑。
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