四川
岭南师范学院现任领导名单已经更新，来自华南师范大学的王岩已经成为党委副书记、院长，之前，他一直在华师工作, 担任过党委学生工作部（处）长、学生就业指导中心主任、信息光电子科技学院党委书记，2022年开始担任华师党委常委、副书记。
这次调整值得关注的并不只是“从华师到岭师”这件事，2025年7月的时候，岭师原来的校长阳爱民带人去到华师调研，王岩主持了座谈, 双方还谈到了组团式帮扶和十五五规划，也就是说，在进入岭师管理层之前，他就已经参加过两校之间的工作衔接了。
不过人事只是开始罢了，现在的岭师，和前几年相比，学校的任务明显变多了。
学校现在有着教育、生物与医药、社会工作3个硕士专业学位授权点，在两年内自己招收了274个硕士研究生, 申硕实现之后，新的问题就出现了，硕士点不只是多了一个办学层次，还需要审视研究生培养能不能反过来对学科、师资以及本科教育起到支撑作用。
与此同时，岭师的师范基本盘还是很清晰的，2026年学校招收66个专业，其中师范类有23个，公费定向师范生很有生源吸引力, 提前批教师专项普通物理类录取最高分是611分，师范教育没有退出，学校是在这个基本盘之外又添加了新的办学任务。
最明显的一个方面，是应用型和职业本科方向，近5年里，岭师新增加了8个对接新兴产业的专业，与此同时，停止招收12个、撤销6个适配性比较差的专业，在2026年招生专业中, 还有5个职业教育本科专业，专业结构已经开始按照区域需求、就业以及学校自身基础来进行调整。
学校也把2026年明确当作“学科专业水平提升年”，提出要构建师范底色明显、工科支撑有力、文科特色突出、区域适配精准的学科专业体系。发展到这一步，重点已从有没有新方向, 变成新旧专业各自怎么形成质量。
这种调整还往校外扩展，围绕湛江海洋产业, 学校把电子、计算机、地理、生物、机械等学科的力量进行整合，获批建设海洋资源监测与利用广东省工程研究中心，近5年还新增加了3个省级校企联合实验室、5个省级科产教融合实践教学基地以及7个产业学院，科研、实践教学和地方产业之间的联系越发频繁。
所以，岭师现在面对的并不是一道“师范还是工科”的选择题，一边要继续做教师教育，一边已经开始培养研究生，一边增加职业本科和应用型专业，一边又要让这些专业真正进入产业场景。学校已经不缺发展方向，更现实的考题，是这些方向能不能形成稳定结果。
放到这个阶段再看王岩，他的履历中更有解释力的，是学生工作、就业指导、学院治理以及此前参与两校帮扶和规划交流的经历，这些事实可以支持“治理衔接”这一层判断，却不能直接推出华师资源会因此导入岭师，更不能提前替学校写出发展结果。
接下来真正值得关注的，是3个硕士点能不能形成更稳定的人才培养能力，5个职业本科专业和应用型布局能不能融入真实的产业场景, 师范教育在学校持续拓展新方向之后能不能保持质量和吸引力。
这些结果，比再增加几个新专业、新平台，更能决定岭师这轮转型最终能走到哪一步。
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