北京
来源：滚动播报
（来源：上观新闻）
为深入贯彻国家及市级关于加强学生心理健康工作的文件精神，切实提升区域中小学对ADHD儿童的识别、支持与干预能力，8月12日下午，松江区家校社医协同助力ADHD儿童研讨会暨培训班开班仪式在区德育发展中心顺利举行。
市教委德育处负责人武超，区教育局局长陈皇、副局长陈栋，区教育学院院长秦欢珍，以及来自教育、医疗系统的特聘专家出席活动。区教育局相关科室负责人、区德育发展中心负责人、区中小学德育分管领导、班主任及心理教师代表共同参加。
武超在讲话中充分肯定了松江区教联体建设中的创新实践。他指出，儿童青少年心理健康工作事关国家民族未来，关乎千家万户幸福安康。松江区的探索实践聚焦“真问题”，构建“真协同”，建立“真机制”，彰显“真专业”，为全市提供了可借鉴、可推广的经验。他强调，后续要进一步深化医教协同，健全联动机制；抓好关键队伍，强化专业赋能；提升工作实效，让专业服务真正惠及每一个有需要的孩子，为儿童青少年心理健康保驾护航。
陈皇为活动致辞。他指出，ADHD儿童支持工作是落实立德树人根本任务、深化教联体建设、践行教育使命的重要内容。做好相关工作，需要家庭、学校、医院、社会、司法等多方协同联动。他强调，要依托专家专业优势，细化工作部署、强化专业赋能、深化多方联动，全力护航ADHD儿童身心健康、快乐成长。
秦欢珍作松江区ADHD协同工作推进部署，明确全域工作推进思路与实施路径。松江区将以系统化模式推进健康学校建设及家校社医协同育人工作落地落细，推动ADHD儿童支持工作从“单点干预”向“生态共建”转变。
主题微报告
厘清责任边界，科学认识ADHD
松江区第五中学法治副校长王红艳作主题为《未成年人保护视阈下ADHD群体保护多方主体法律责任探析》的微报告。她指出，ADHD儿童支持工作需要厘清家庭法定监护责任、压实学校教育管理责任、强化政府兜底保障责任、明晰社会协同保护责任，通过教育支持、专业诊疗、基层调解，构建起全方位支持网络，为ADHD儿童及其家庭筑牢坚实后盾。
同济大学附属东方医院心理科主任康传媛作《认识注意缺陷多动障碍（ADHD）》主题微报告。她从医学视角强调，ADHD核心是大脑前额叶发育相对滞后导致的神经发育障碍，若缺乏科学支持，孩子易继发学习掉队、情绪焦虑及社交受挫。她特别提醒，ADHD需家校社医系统协同，通过药物、心理与环境支持的综合干预，让每一个“坐不住”的孩子被真正看见与理解。
多方对话
汇聚多方视角，共研突破方向
本次活动特别搭建了跨界交流平台，邀请家长代表、一线班主任、学校心理教师、医疗心理专家、学校法律顾问、区教育局聘用律师，围绕“跨界协同：ADHD儿童支持的多方视角”主题展开对话交流。各方代表结合实际经历与观察，坦诚分享、深入研讨，梳理ADHD儿童支持工作中的现实困惑，厘清核心需求，共研突破方向，现场气氛热烈而务实。
活动现场，陈皇和秦欢珍为区医教协同专家团队现场颁发聘书。此次专家聘任进一步充实了区域心理健康教育专业智库，为全区心理健康教育提质升级注入了强劲的专业动能。未来，专家团队将为区域ADHD儿童支持工作提供持续的专业指导和智力支撑。
松江区将以本次活动为重要契机，深入践行“健康第一”教育理念，持续深化教联体背景下的家校社医协同育人机制建设，整合优质专业资源、夯实基层育人基础、完善全域服务体系，持续赋能教师专业成长、助力家长科学育儿，全方位守护儿童健康成长。
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