3个一等奖！丽江少年参加全省比赛放光彩

3个一等奖、1个二等奖、2个三等奖！日前，由云南省民族宗教事务委员会、云南省教育厅、共青团云南省委联合举办的全省中小学第二届“石榴红”杯铸牢中华民族共同体意识演讲活动落下帷幕。来自全省16个州（市）的181名中小学生同台竞技。

经过激烈角逐，丽江市选送的6名选手脱颖而出，分别揽获3个一等奖、1个二等奖、2个三等奖，交出亮眼“成绩单”。

6名丽江选手以铸牢中华民族共同体意识为主线，围绕践行社会主义核心价值观、弘扬爱国主义精神、推动民族团结进步、保护和传承中华优秀传统文化等主题，用童言童语和饱满的热情讲述了一个个鲜活生动的丽江民族团结进步故事。

丽江获奖情况如下：

一等奖

郭翕铨古城区福慧学校 《那幅画，亮起来了》 小学组

李骏煦玉龙县文笔学校 《那条河流进了长江》 初中组

吴雨杭古城区祥和学校 《把青春，种在大山深处》 初中组

古城区福慧学校 郭翕铨《那幅画，亮起来了》（小学组）

玉龙县文笔学校 李骏煦《那条河 流进了长江》 初中组

古城区祥和学校 吴雨杭《把青春，种在大山深处》初中组

二等奖

毛瑞煊丽江市实验学校 《清澈的爱 只为中国》 小学组

丽江市实验学校 毛瑞煊《清澈的爱 只为中国》（小学组）

三等奖

和杨小小丽江市实验学校 《英雄在丽江 少年有担当》 初中组

洪一凡丽江市第一高级中学 《玉龙飞雪映绿茵 青春同心绘华章》 高中组

丽江市实验学校 和杨小小《英雄在丽江 少年有担当》（初中组）

丽江市第一高级中学 洪一凡 《玉龙飞雪映绿茵 青春同心绘华章》高

“那些画，亮起来了。”

此次获一等奖的郭翕铨，是古城区福慧学校学生，她用稚嫩却坚定的声音，讲述了白沙壁画从岁月蒙尘到数字重生的故事。

7岁那年，在妈妈带领下，她走进白沙壁画，墙面上斑驳的痕迹、暗淡的色彩让她心生惋惜。此后的五年，她看到妈妈和同事们踩着梯子、打着手电，一寸寸勘察、一笔笔描摹。“一面不足十平方米的墙壁，他们足足记录下上万组数据。”

五年后，当郭翕铨在数字展厅看到AI修复后的壁画重现五百年前的绚烂时，她意识到：亮起的不仅是壁画的百年风华，更是民族文化生生不息的希望。

“郭翕铨的演讲能打动评委最重要的原因，就是真实。”指导教师罗爱婷介绍，“稿子里的每一个细节都来自她自己的生活体验。”

指导过程中，罗爱婷没有急着让孩子背诵稿件，而是先带着郭翕铨重新走了一遍白沙壁画。“我们站在壁画前，一处处看、一处处讲，哪一笔是汉族的技法、哪一处是藏族的纹样、哪一块是纳西族的色彩。孩子指着壁画问我：‘老师，这些不同民族的人怎么会一起画画？’我说：‘因为他们是一家人啊’，那一刻，孩子眼睛亮了——她真正理解了什么叫‘各民族共创中华文化’。”

作为福慧学校的语文骨干教师，罗爱婷一直探索将民族团结教育融入语文课堂教学，“语文课不能只教字词句篇，更要教文化、教认同、教根脉。”罗爱婷说：“像《那幅画，亮起来了》这样的作品，就是语文课堂的延伸——孩子学会了观察生活、表达情感，更在表达中理解了中华文化的多元一体。”

这篇在小学组斩获一等奖的演讲稿，背后是福慧学校长期深耕民族团结教育的缩影。

据了解，福慧学校始终将铸牢中华民族共同体意识融入艺术节、主题队日、红色实践等活动中，让孩子们在“一步一课堂、一景一育人”的沉浸式体验中，厚植家国情怀。

古城区福慧学校校园文化艺术节

本次参赛的毛瑞煊（小学组二等奖）与和杨小小（初中组三等奖），均来自丽江市实验学校。

毛瑞煊的演讲稿《清澈的爱 只为中国》取材于自己的家庭。作为民警的父亲在疫情最严峻时驰援瑞丽，作为通信人的母亲一边保障千家万户的通信畅通、一边撑起小家。“国家在前，小家在后，守好了国家这个大家，才能护好我的小家。”父亲的这句话，被毛瑞煊写进了讲稿，也说进了评委和观众的心里。

和杨小小的演讲，则梳理了和志强、张桂梅、和志虹、和贵华等丽江本土模范人物的事迹。指导教师张继燕指出：“这些人是丽江闪耀的星，但他们不只属于丽江，他们也属于云南、属于中华民族。让孩子去接受这样的红色精神传承，是一个很好的契机，让他们去感受红色精神是怎样传承的、红色旗帜是怎样扛下去的。”

对于两位学生的成长，张继燕颇为欣慰：“和杨小小一年级时胆子小，跟我说话眼睛都不敢看我，现在说话干脆利落，品学兼优，是一个当代少年应该有的样子。毛瑞煊从幼儿园开始跟我学诵读，小小年纪就能在全省舞台上拿到二等奖，很不容易。”

在校生在全省比赛中获奖，是丽江市实验学校铸牢中华民族共同体意识教育的缩影。

比赛现场

近年来，实验学校以“红石榴工作站”为核心载体，构建起了一套“课程渗透、活动强化、实践内化”的立体化育人体系，成功获评“云南省铸牢中华民族共同体意识教育示范学校”。

主导和创建了“红石榴工作站”的教师和壮华介绍，自2022年工作站成立以后，推出了100余期主题视频，网络播放量超50万次。利用这个工作站，和壮华办起了“小石榴”讲解员兴趣班，从教孩子如何发声、如何微笑，到讲述丽江各民族共居共学的故事。如今，这个兴趣班已培养出120余名优秀讲解员，他们走出校园，走进烈士陵园、红色教育基地，用自己的童声传播民族团结的好声音。

丽江市实验学校红石榴工作站

2024年，这群“小石榴”被评为“新时代云南好少年先进集体”。工作站创作了《您来了，心花开》等多个优秀宣讲作品，在省市平台广泛传播，成为丽江市学校铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作一张闪亮的“名片”。

丽江市实验学校红石榴工作站“小石榴”讲解员兴趣班入选2024年度“新时代云南好少年”先进事迹发布名单的发布仪式现场

在市实验学校，“红石榴工作站”让民族团结教育绽放新蕾，也把“中华民族一家亲”的种子悄悄埋进了一茬又一茬孩子的心里。

“对我来说，把民族团结融入工作，是一件很自然的事。作为一名老师，我坚信教育的根本是立德树人。而如今，立德树人的核心就是铸牢中华民族共同体意识。我最大的愿望，就是在每个孩子心里早早种下中华民族一家亲的种子，让它伴随孩子一生，生根发芽。”和壮华说。

丽江市在此次省级比赛中取得优异成绩，绝非偶然。

近年来，丽江市始终把铸牢中华民族共同体意识教育贯穿立德树人全过程，探索出了一条具有丽江特色的思政育人新路径。

构建“天雨流芳·家国同心”行走的思政课体系

“天雨流芳”在纳西语中意为“读书去吧”，“家国同心”则紧扣民族团结的时代主题。丽江市把木府600年的民族团结历史转化为鲜活教材，设置天雨流芳牌坊诵读、万卷楼文化解码等8个教学点位，实现“一步一课堂、一景一育人”。学生们在情景剧《诚心报国》中演绎木氏土司维护国家统一的故事，在“茶马古道”市集中还原各民族交往的场景，在历史中厚植爱国情怀。

强化机制创新，凝聚协同育人合力

丽江市建立了“政—校—社”联动机制，联合木府博物院、融媒体中心等组建教育联盟，整合非遗传承人、文史专家等资源建立专业师资库。全市中小学校配备思政教师1638人，160名市县“编外校长”开展思政课179场次。同时创建“红石榴工作站”，培养“小石榴”讲解员120余名，形成了“党重教、政兴教、民支教、师乐教、生勤学”的良好氛围。

融入榜样力量，深化育人实效

把张桂梅先进事迹作为“行走的思政课”的重要内核，组织华坪女高师生走进木府、红太阳广场、现代花卉产业园开展研学。依托张桂梅师德教育馆，开展“重走长征路”等实践活动100余次，举办“张桂梅思政大讲堂”暨开学第一课“红色故事大家讲”等活动，让榜样力量与实景体验相结合，让思政教育既有温度又有力度。

“青春在时代征程上挺膺担当”先进典型宣讲活动走进华坪女高（图

由丽江市教育体育局主办的“张桂梅思政大讲堂”（图源：丽江市教

丽江市教育体育局相关负责人表示，全市将继续把铸牢中华民族共同体意识融入办学治校、教书育人全过程，让丽江每一位青少年都成为民族团结进步的宣传员、践行者。

爱国主义教育宣讲进校园（图源：丽江市教育体育局）

从小讲解员在烈士陵园里的稚嫩童声，到省级赛场上丽江少年自信坚定地讲述……这些场景串联起来的，正是一幅丽江思政教育“走起来、活起来”的生动图景。

课本剧（图源：丽江市教育体育局）

正如张桂梅老师爱唱的那首《红梅赞》所传递的精神：丹心向阳，生生不息。在金沙江畔，一颗颗“石榴籽”正在破土生长，一个个“红领巾”正在用自己的方式，讲述着中华民族一家亲的时代故事。

牌坊下百人共读《一滴水经过丽江》（图源：丽江市教育体育局）