全国一等奖！云卷云舒间，青春自有答案

日前，2026年“青年大学习”

全国青年理论宣讲大赛落下帷幕

浙江大学公共管理学院

2025级博士生王云舒

凭借作品《四代人，同一个答案》

获得一等奖

从第一次接触宣讲时的满心好奇

到站上全国舞台的从容不迫

这位“00后”宣讲员告诉我们：

理论宣讲可以很自然、很鲜活

今天让我们一起走近王云舒

听见青年声音，感受青年力量

内心狂跳的想法

“去尝试自己内心狂跳不止的想法。”这句话王云舒常对自己说，而这份心动落地生根，是在2023年夏天。那时，她跟随学校青马学院调研团队前往金华磐安，参加宣讲活动。出发前，她对宣讲的印象还是“一字不差地背稿子”，为此她甚至特意穿上了自己最正式的衬衫。可当地年轻的00后宣讲员彻底打破了她的认知：有人把宣讲变成脱口秀，有人编排情景剧，甚至还有人创新出剧本杀形式。

“我突然发现宣讲原来可以这么自然鲜活。”王云舒恍然醒悟，宣讲不是堆砌生硬的书面套话，也不需要刻意拔高的文字。它的核心是带着问题意识，将理论与现实结合，给出贴合大众的思考与解答。自此，深耕青年理论宣讲的念头，在她心底久久翻腾。

在准备《四代人，同一个答案》时，“扎根现实，回应困惑”的想法显得尤为重要。起初，王云舒把历代科学家的贡献罗列出来，准备写一篇致敬科研前辈的宣讲稿。与理工科同学交流后，一句提问点醒了她：全球化时代，花钱就能引进海外成熟技术，为何我们还要坚持自主研发？这个问题让王云舒愣住了，她意识到，如果宣讲不能回应这些真实存在的困惑，辞藻再华丽也显得空洞。

于是王云舒彻底推翻原稿，确立了核心的问题——为什么新时代必须坚守高水平科技自立自强？循着这条主线，她重新梳理素材：沈括的故事印证了中国自古不乏求索求真的科研人；竺可桢的故事点出科学发展需要自己的科学体系；王淦昌的故事讲明关键核心技术自主可控的底线；朱秋国的故事则展现出当下科研正迈向领跑世界的全新阶段。四段故事环环相扣，以历史回应当代青年的现实疑问，让宣讲拥有真正扎根现实的灵魂。

不完美的勇气

其实，王云舒并非天生敢于登台。一次活动中，老师邀请她合唱：“云舒，你唱歌好不好听？愿不愿意和我们一起参加这个唱歌活动？”她自觉唱功不佳便拒绝了，事后她才想明白，这次登台不需要绝对完美的唱功，可贵的是尝试的勇气。“因为担心做不好就放弃了，可能会错过很多。”从那之后，王云舒告诉自己，如果有“内心狂跳的想法”，先试试再说。

宣讲台上，王云舒有过同样的忐忑。“和我同台的有很多专业主持人，而我没有那么标准的声线、语调和体态。”但她没有退缩，因为宣讲的内容比宣讲员的声音、姿态更重要。

为了讲出更好的内容，王云舒开始蹲点调研。她扎根村庄、走访群众，挖掘普通人的真实困惑与基层治理的尝试；围绕 “八八战略”“平安浙江建设 20 周年” 等主题，奔赴理论落地的基层点位，追溯政策从萌发、发展到成熟的完整脉络。“蹲、学、写、练、悟、磨——蹲基层收集鲜活故事，学理论素养与技能，写下感悟、文稿与调研报告，沉淀自我，长久打磨。”这些都是她在蹲点调研时学到的。

“我们也就十几二十岁，正是学习的好年纪。”王云舒说到，不是每个人都要成为聚光灯下的榜样，但都可以在自己所在之处，成为能给别人带来正向影响的人。尝试后发现依然热爱就坚持，不适合就坦然放下，敢于试错、接纳不完美，本身就是成长。

她听见了回响

宣讲带给王云舒的，远不止台上的几分钟。

“我们总觉得自己是带着理论去的，到了才发现他们给了我们更多素材。”蹲点调研时，王云舒看到驻村书记推动坟山迁移的鲜活实践，也看到基层干部编出方言顺口溜推广加装电梯。这些基层干部眼中“很平常的事”，被她和同伴提炼成理论讲出去，反而成了最鲜活的素材。每一场宣讲结束，不同受众提出的疑问、不同角度的看法，都会促使她优化稿件、补充调研，持续深化自身对理论、社会现实的理解，形成调研、宣讲、反思的正向循环。

在四川省阿坝藏族羌族自治州红原县支教时，王云舒遇到了一个女孩，女孩拉着她的手说：“老师，我觉得我不是很喜欢自己。”王云舒心里一紧，和同伴们设计了一门名为“我爱我自己”的课程，引导孩子们看见自身价值。支教团队离开一年后，女孩主动来电，开心地告诉王云舒，她已经喜欢上了自己。前段时间台风过境，女孩还发来消息：“老师，你要照顾好自己。”

在全国青马培训中，王云舒接触到 “青问青答”的理念——宣讲之前，必须通过调研了解身边青年真实的困惑，围绕这些问题去讲。“理论能在很多人迷茫的时候指明方向，”她说，“当你知道科技创新、乡村振兴领域青年大有作为，你真的会想去做——因为你知道，你和国家是往同一个方向走的。”

除了理论宣讲，王云舒还主动走进校史深处，成为“求是精神”的青年讲述者。她曾多次向重要来宾及领导介绍学校历史。对她而言，宣传校史不是复述旧事，而是让百廿余年的求是文脉照亮当下，让“求是创新”的校训变成可感、可承、可行的人生选择。

从磐安到红原，从基层调研到支教课堂，从理论宣讲到校史讲述，王云舒一直在做一件事：把理论从书本里“请”出来，让它落到现实里，在青年与社会之间搭起一座可以走过去的桥。

如果说深入基层是王云舒向下扎根的勇气，那么学校搭建的广阔平台则给了她向上生长的底气。学校以“理响浙大”特色品牌形成交流展示阵地，构建起校内校外联动、老中青传承、大中小精准培育的宣讲育人模式。正如王云舒所说：“宣讲让我找到了自我实现的价值锚点，我在备课中深化对理论的理解，在宣讲中锻炼表达能力和沟通能力，在实践中增强了社会责任感和使命感。”王云舒的成长，正是浙大思政育人成效的生动缩影，青春力量就这样汇入时代洪流，奔涌向前。

“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”这是王云舒深爱的一句话。宣讲让她找到了与远方、与人们连接的方式，那就是用青年的视角观察世界，也向世界发出青年的声音。云卷云舒间，青春自有回响。

以理论观照现实

用脚步丈量时代

在求是园这片鼓励探索的沃土上

还有许多像王云舒一样的学子

正在各自的坐标里发出光亮

用属于自己的方式

让思考与行动共振

让青春与家国同频

文字记者：浙江大学融媒体中心学生记者团 华夏乐

图片由受访者提供

今日编辑：浙江大学融媒体中心学生记者团 侯纪元

责任编辑：陈槭丽莎 董晓萌

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