不管初一升初二，还是初二升初三，暑假英语死磕这一点，开学就是黑马！

你们有没有发现一个挺有意思的现象，几乎所有的英语老师都会反复强调的一个观点：英语是初中阶段提分最快的一门科目，省心省力不费劲。

但是轮到自家孩子的实际操作时，画风就完全不同。每天早上背单词书，晚上再复习一遍；阅读理解做了好几本之后，错题本记了厚厚一叠；周末还得拎着书包赶场子上辅导班。

几个月过去了，成绩出来之后，分数稳如泰山，该多少还是多少。孩子很委屈，家长们也很憋屈，钱已经花出去了，力气也使出来了，怎么就纹丝不动呢？

说实话，方向错了，跑断腿也到不了终点。

我知道很多家长的第一反应是词汇量不够，所以就让孩子拼命地去背单词表。从A到Z，按照字母表的顺序来，背完list1再背list2，背到abandon就真的abandon了。

为什么？

因为这种背法违背了大脑的记忆规律。让孩子硬记一串没有联系的符号，今天记住了，明天就会忘记，并不是因为孩子笨，而是因为大脑在自我保护，没意义的东西，记它干嘛？

那英语到底怎么提分？

说白了也就是两个字：精读。

我知道不少家长都听腻了“阅读很重要”这种正确的废话。我指的是精读，而不是泛读。每天一篇，不一定要很多，但是要透彻。

什么是精读？

我拆开给你看。读一篇文章的时候，首先要做的就是把文章的每一句话都弄明白。这句话谁在前面动作？谁承受这个动作？时间是过去还是现在？不必去背主谓宾的定义，你就可以问自己：这句话在说谁？干了啥？跟谁有关？ 把意思理顺了，翻译得通顺不别扭，第一步就到位了。

第二步就是扫荡生词。 文中哪一句让你感到困惑？用笔圈出来，并把意思写到旁边去。不需要抄到生词本上，就写原文旁边，让这个单词跟它出现的场景待在一起。

比如说你读到一篇有关环保的文章时，遇到一个不认识的词，顺手加上注释，这个词语就会有画面感了。

第三步就是收割短语和句型。 这句话有没有固定搭配？有没有某个结构是你写作文时也能用的？抄在空白处，不用抄十遍，抄一遍就行，重点是你知道它在这里是怎么起作用的。

你看，精读一篇文章的同时要做翻译、词汇、语法、句型这四件事情。每天写一篇，暑假写五六十篇，量变就会产生质变。

但是你会问：刷阅读理解和刷这个有什么不同呢？

我刷题也是读文章啊。

这区别真的太大了。刷题是用来选择ABCD的，目的就是做对，而文章本身只是一种手段，做完就扔。

精读就是要把这篇文章吃掉，目标是吸收，每一句话，每一个词都是养分。刷完十篇阅读理解，孩子可能核对了一堆题，但文章里有什么好词好句，一个没记住。

精读完一篇，这篇文章里所有的生面孔都会和你打个照面，下一次在别的地方遇到的时候就会有印象了。

这就是精读所具有的力量。让单词、句型在真实的场景里不断地重复出现，一遍又一遍、一次又一次，直到它们深深地扎根于你的长期记忆之中。

我用一个比喻来说明。让孩子死记硬背一个生词，比如electric，塞到脑子里去，三天之后，问他还记不记得，大概率是记不住的。

但是第一次在精读中看到electric的时候就标注上意思。过几天另外一篇关于新能源的文章里也会出现，虽然有点印象，但是记不起来了，再标记一下。又过了一个星期，在第三篇文章里又遇到了，孩子自己也会嘀咕道：“哎呀，我见过好几回了，是不是和电有关？”

到了第五次、第六次的时候再遇到它，根本不需要去想了，这个词已经在他的脑子里扎根了。

这个过程不需要刻意去背诵，纯靠重复遇见的频率。大脑天生就对反复出现的事物敏感，这是进化出来的本能，你利用这个本能，比死记硬背高效十倍。

没有重复就没有长久的记忆，这不是什么高深莫测的道理，这是最朴素的认知。今天你背了100个新单词，都是短期驻留，一宿之后就会撤军。但是，在文章中遇到五次的那一个词，是经过反复交锋才留下来的，它走不了了。

句型的道理也是一样的。遇到一个结构，比如It takes somebody some time to do something，在宇航员训练的文章中第一次出现，当你翻译时就会发现它的意思是“做某事需要某人花多长时间”。

过了几天，另一篇讲古代工程奇迹的文章里又冒出来，再标注一遍。到第三次、第四次的时候，孩子根本不需要背语法书，脑子里自动会形成一种直觉——“这个it开头后面跟着take的句式，多半是在说花了多少时间干了什么”。

这个直觉，就是语感。

你想想就知道了，初中英语试卷上的完形填空、阅读理解、甚至作文，考来考去无非就是考两样东西：读没读懂，会不会用。

精读练就是把每句话都读懂，把每个词组都用对。你每天认认真真地读一篇，文章读顺了，生词见熟了，句型摸透了，分数不涨才奇怪。

很多家长还存在一个误区，认为必须要给孩子补上语法课。主语谓语宾语、定语从句、状语从句的概念烂熟于胸，但是做起题来还是懵圈。

为什么？

因为语法不是要背下来的，而是在句子中去体会它的。在精读中翻来覆去地遇到同样的结构，自然也就明白它的组装方式和用法。这样比抄十遍定义要好很多。

所以这个暑假里，如果孩子英语卡在一个分数上提不上去的话，不要着急去增加刷题量，也不要急于去报名下一个辅导班。

每天花30分钟的时间，找一本 ，拿一支笔，一句一句地啃下来。生词标意思，句型抄旁边，翻译捋顺了。一个暑假五六十篇做完，你再看他的试卷，一定会有变化。

这件事没有什么高大上的地方，就是踏踏实实把每一篇都读透。重复到位了，成绩自然就会给你反馈。

我是真见过很多孩子的天赋不错而且肯用功，但是被错误的方法牵着走，时间花了不少，分数也没见长，慢慢地信心也消失不见了。精读这条路，笨是笨了点，但它管用。

不拐弯抹角，不走捷径，你一篇一篇地读就可以了。开学考场上拿到卷子那一刻，孩子自己会感觉到——这笔买卖，做对了。